日前，国务院教育督导委员会办公室印发通知，要求各地各校准确理解制止校园餐饮浪费工作的政策内涵，严格按照有关要求，出实招、重实效，做在细处、落在实处，力戒消极应付心态，狠刹形式主义歪风，确保制止校园餐饮浪费工作不走偏、不走样，真正形成制止餐饮浪费、培养节约习惯的长效机制。

    （10月10日 新华社 发）

    上月初，教育部办公厅印发《教育系统“制止餐饮浪费 培养节约习惯”行动方案》。从现实反馈看，该方案施行以来，各地各校迅速行动，从遍地开花的宣传标语，到丰富多彩的反浪费活动，再到触动人心的警示教育，节约教育在校园内有声有色，效果初显。

    但不能回避的是，一些地方在执行过程中走偏了、跑歪了，陷入了误区。诚如国务院教育督导委员会办公室所提及的，个别地方和学校认识不准确，理解不到位，出现了要求学生“背诵餐歌打卡”“浪费一粒米做一道选择题”等形式主义做法。 

    也许学校的出发点是好的，但方式不对，容易引起抵触，自然也谈不上成效。制止校园餐饮浪费，除了反对形式主义，更需要深入思考，如何建立长效机制，让勤俭节约成为广大师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度，从根本上解决校园餐饮浪费问题。

    制止校园餐饮浪费，单纯喊口号，不可能让学生入耳入心。在倡导学生节约之前，老师有没有当好榜样？相关学校有没有结合本地本校实际，制定有针对性、可操作的工作举措？此外，一些学校食堂饭菜或营养餐难以下咽，能不能有效解决？

    从根本上说，制止校园餐饮浪费，重在培育校园节约文化。而这种培育显然不可能一蹴而就，需要常抓不懈，分阶段进行。正因为费时费力，一些学校才投机取巧，大搞形式主义。这就给监管部门提个醒，要想最大程度消除制止校园餐饮浪费中的形式主义，非加大精准监督力度不可。比如，将教育系统厉行节约、反对浪费情况纳入省级政府履职评价和义务教育均衡发展督导验收，将中小学校（幼儿园）开展勤俭节约宣传教育、建立长效机制情况作为责任督学挂牌督导的重要内容。各地教育行政部门要加强指导和监督，对形式主义露头就打，对工作求真务实的及时表扬。

    形式主义与校园节约并不兼容，它之所以潜滋暗长，甚至招摇于世，问题出在人身上。遏制乃至消除形式主义，也需要从盯住人入手。说一千道一万，建立健全制度体系是治本之策。除了深入分析产生原因、对症下药之外，更需要建立落实奖惩制度、考核制度和责任追究制度等，推动学校餐饮节约工作长期持续有效开展。总结行动中的成熟经验做法，固化提升为制度规定、标准规范，校园节约才能蔚然成风。

    王石川