遇事不过三句话：“都行、可以、没关系”，这两天，朋友圈里火了一个词——“佛系”，据说，拥有“佛系”特质的人，豁达不争、不悲不喜、看淡一切，颇有几分超然脱俗的味道。

    用“佛系”来自嘲调侃并无不可，但当教师队伍中也有人出来“蹭热度”，声称自己是“佛系教师”，不免令人担心起来。毕竟，教师不同于其他职业，面对一群充满无限可能的学生，怎么也不应该清净无为。

    “佛系”和“教师”的属性背道而驰，如果说“佛系”先渡己再渡人，强调自己先自我修炼到不悲不喜，教师则一定要既渡人又渡己，把引导和教育学生当作第一要义，用知识浇灌他们、用爱心呵护他们、用正能量激励他们、用理想信念鞭策他们，为他们的人生打上积极向上的底色，在这个过程中，教学相长，实现自我成长，才是“教师”二字应有的意义。

    再则，教师，特别是青年教师，正是谋事创业的好时候。人们常常感叹，青春易逝，韶华易老，怎么能在本该奋斗的年龄选择“无为”？今天，我们的学校、社会为教师提供了施展拳脚的广阔天地：小到上好一堂课、帮助一名学生，大到带好一个班级、管理一所学校、为一门学科添砖加瓦……我们的教育事业大有可为。

    当然，笔者不否认现代社会，各行各业都“压力山大”，但这压力何尝不是动力。“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨。”老师都喜欢拿这句话勉励学生，怎么轮到自己，就变得懦弱起来，懦弱得要打着“佛性”的幌子逃避现实、为懒惰和不作为开脱？

    教师当是一个充满朝气和斗志的职业。为人师者，可以豁达，但不能无所谓；可以看淡名利，但不能无欲无求；可以不悲不喜，但不能冷漠无情。新时代新气象，空谈“佛性”，真不如撸起袖子加油干！

    主持人：杨雨晴