□  王彬彬

    我曾长期认为，文学作品是否适合朗诵，与作品本身的优劣没有关系。我非但不认为适合朗诵是好作品的一种品质，相反，倒觉得，一部特别适合朗诵的作品，可能不是特别具有文学价值，因为那种委婉深致、曲尽其妙的语言，似乎不适宜于转化为声音。

    一个偶然的原因，让我的看法发生了改变。我新开了一门“鲁迅著作研读”选修课。讲课的方式是，大声地朗诵一段，然后一句一句地讲解。读鲁迅多年，大声地朗诵鲁迅作品，却是第一次。大声地朗诵鲁迅作品，让我对这些十分熟悉的作品有了新的感悟。我发现，鲁迅的作品是那样适合于朗诵。我的普通话水平很差，嗓音也绝对谈不上悦耳，至于朗诵艺术，那是丝毫谈不上的。但我把鲁迅小说朗诵得非常流利、顺畅，自觉也算抑扬顿挫、声情并茂。

    是对鲁迅作品的大声朗诵，改变了我以往的看法。我发现，是否能够朗诵，是衡量作品好坏的一种尺度。好的作品都是能够朗诵的。

    我能够把鲁迅的小说朗诵得让学生不厌烦甚至很感动，就因为鲁迅的作品太适合朗诵了。而所谓适合朗诵，就是语言的声调、节奏处理得很好。而声调、节奏处理得好，是鲁迅作品那么富于艺术魅力、让人百读千读也不厌的原因之一。

    平时读小说，常有读了几页就读不下去的感觉。我明白，这是因为小说的叙述毫无神采。有时候，那小说的叙述，看来看去，也看不出毛病。遣词造句，没有文法的问题，也没有逻辑错误；一段又一段，一件事接一件事，叙述得很有条理，但就是让人读得乏味。其原因，就在于语言的声调、节奏没有处理好。要把一部作品读得抑扬顿挫，必须作品的语言本身在声调上、节奏上有抑扬顿挫感。只抑不扬、只扬不抑，或者该抑却扬、该扬却抑，都会在声调、节奏上表现为混搭、错乱。我们平时读小说，虽是默读，但作品的声调、节奏仍然作用于我们的感官。声调、节奏处理得好，我们虽默诵也仍然感到愉悦；声调、节奏混搭、错乱，我们即便没有读出声，也仍然感到不舒服。

    所以，文学创作，除了要动用种种修辞手段以使作品产生艺术魅力外，还应该重视一字一句的声调、节奏，声调、节奏，其实也应该是一种修辞手段。表现高兴的心情却以一个下抑的音收束，表现沮丧的心情却以一个上扬音作结，或者，以拖音表达干脆的心态，以脆音表达拖沓的心绪，都会让读者无所适从。

    虽然能够朗诵的作品未必就一定是好作品，但好作品一定是能够朗诵的。所以，一个从事文学创作的人，应该高度注意语言的声调、节奏。