□ 余娅
最近，媒体曝出：山西省太原市蓝天蒙特梭利幼儿园的女老师，对着年仅5岁的女童施暴，扇耳光、揪脸，短短10分钟里，老师在孩子脸上狂扇了70个耳光；浙江温岭蓝孔雀幼儿园一位4岁小朋友，被女老师颜艳红拧着耳朵取乐，孩子双脚离地嚎啕大哭，老师却在笑。
年幼的孩子心智成长刚刚开始，在人生的启蒙阶段，他们没有得到关爱和体谅，而是被野蛮老师当作消遣的玩物、发泄的对象，伤害和侮辱在孩子幼小的心里埋下阴影。频发的虐童事件，让人痛心更引人深思，到底是谁打了幼童的脸，伤了家长的心，坏了学前教育的根基？
随意殴打幼童，直接反映的是施暴者法制观念的淡薄。两位老师，连随意伤害他人的行为触犯了法律这样的基本常识都没有，更不知道教育法、教师法中明文规定的教师不能体罚或者变相体罚学生的条文，身为人师却目无法纪，实在令人扼腕。笔者看来，对他们的处罚，从重从严才能以儆效尤。
幼儿缺少自我保护意识，被老师伤害后往往还会遭到他们的威胁，沉默而不是告发，弱势的幼童为幼师施暴提供了可能。同时，幼儿园的监管不力又为这些不懂法的幼师提供了施暴的土壤，使之愈演愈烈。据相关报道，虐童的幼师颜艳红没有教师资格证，蓝天蒙特梭利幼儿园甚至连办学资质都在办理中。幼儿教育的准入门槛低，师资门槛低，直接导致了幼师队伍良莠不齐，道德败坏者混入其中，破坏了学前教育应有的纯洁和安宁。
避免幼师施暴，加强监管、提高从业者法律意识和职业素养迫在眉睫。但若想给孩子们一个健康快乐的学习与成长环境，还需要从教者发自内心地热爱他的职业，热爱他的学生，爱与尊重才是教育的灵魂所在。
