津市市聋哑学校 王焕元

    细节描写是对捕捉到的生活中细微而又具体的动作，加以生动细致的描绘。它是为塑造人物服务的，细节刻画越生动，形象越鲜明。

    现行中学语文教材中细节描写常见方法有以下几种：

    一、动态造型性

    运用精当准确动词，对描写对象动态造型，是细节描写的常用方法。孙犁小说《荷花淀》“话别”一节里，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“震动”、“放”、“吮”连续三个动词，集中揭示人物内心瞬间微妙复杂的情感变化。手指可“伸”到嘴里，手指上的血可“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军要远行，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有埋怨，更有割舍不得的无奈，杂乱无绪的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，为水生嫂雕塑造型，传达出普通平凡女性无限的情思，增强了人物的立体感，使之形象更真实、丰满。

    二、详略有致性

    细节，应从塑造人物形象、表现生活真实的实际需要出发，有时可写得详细，有时应尽量简略。《林教头风雪山神庙》一节两处细节写“偷听”：一为店小二妻子奉命在小酒店有意偷听，二为林冲在山神庙无意偷听，对话者同是陆谦、富安、管营、差拨等人。但前者简略，点到即止；后者详细，浓墨重彩，细致慎密，步步机心。从 “偷听”者角度讲，店小二妻虽在门外，但心里紧张，既要偷听，又要防止被人发现；而后者林冲，身在暗处，无须防备，尽管从容细听。从谈话者角度讲，前者心怀鬼胎，怕人听到，密谋声低；而后者自以为阴谋得逞，免不了得意忘形，无所顾忌。因此，店小二妻子只能听得藏头落尾，似是而非，而林冲当然听得真真切切。正是作者这样详略有致的细节安排，才使故事悬念迭生，情节真是曲折、波澜起伏，人物性格鲜明生动。

    三、修辞活用性

    运用修辞手段，也是细节描写的一种方法。鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了似的，向上提着。”这一细节，用比喻描写一群麻木的、不觉悟的众生，冷漠地观摩刽子手杀害革命者的情景。其比喻生动形象，一如浮雕矗立于读者眼前。自己的同胞为苦难人们奔走呼号、惨遭杀戮，而这些苦难中的人们却无动于衷，还要把它作为自己的兴奋剂，这教训还不让醒悟者痛彻骨髓吗？宣传发动组织民众，何其关键重要。单靠几个或数个精英，历史是无法辉煌的。由此可见，作者那强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的赤烈情怀，通过这细节，淋漓尽致地深刻剔透地表现出来了。 

    四、借用标点性

    鲁迅小说《故乡》塑造了深受剥削压迫的淳朴农民闰土的典型形象。作者通过语言，巧妙借用标点符号，从一个侧面表现闰土这二十多年来的外形和内心的深刻变化。共六句，其中用了9个省略号，其中突出的两处：

    一处是见到“我”时，“闰土态度恭敬起来，分明的叫道：‘老爷！’……” 

    一处是当“我”问他景况时，“他只是摇头，‘非常难，第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又不好’。”

    第一句写闰土，一声“老爷！”破坏了他们往日的黄金般的友谊，他们的感情，不知什么时候，“已经隔了一层可悲的厚障壁了”。一个省略号，真实而细腻地表现了闰土矛盾、痛苦的心理以及令人为之惋惜的悲哀变化。第二句进一步将笔投进社会深处曲折揭示闰土性格变化的社会根源，省略号显示了他的声音低微，又断续哽咽，正是“饥荒，苛税，兵，匪，官，绅”把他折磨成一个“木偶人”，迫使他走向痛苦的深渊。这省略号里，浸透了旧中国底层农民闰土的血与泪，饱含着畸形社会人生万般无奈与种种辛酸。

    综上所述，语文教材中，细节描写方式的远不止以上几种，但文中的归结对学生记叙文写作能力提高的帮助不言而喻，作为教师，特别是语文教师，尽职而已。