文综版特约主持

湖南师范大学附属中学

地理特级教师 梁良樑

政治高级教师 黄治清

高中历史教师 袁建光

课本连线：

消费者在市场经济社会进行消费不可缺少的两个基本条件：

一是离不开货币这个交换媒介。

二是必须对商品的价格有所了解。

多彩的消费

“神奇的货币”表现为“多变的价格”，“多变的价格”影响“多彩的消费”。

1、影响消费的因素。收入是消费的基础和前提，收入和消费成正比。要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。社会总体消费水平的高低与人们的收入差距成反比。商品价格高低影响人们的消费选择，它们之间成反比。

2、树立正确的消费观。消费心理影响制约消费行为，消费行为是消费心理的表现，消费心理贯穿于消费者消费活动的全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。要树立正确的消费观，必须坚持以下几个原则：

量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。

[注意]消费既是个人行为，又对社会产生重大影响。近年来，科学消费、健康消费、绿色消费成为高考命题的热点，本考点有利于考查学生的情感、态度、价值观。考查的重点：一是考查学生对现实生活中各种消费观的认识，二是考查学生应该树立怎样正确的消费观，三是从绿色消费和循环经济的关系、建设环境友好型社会的角度命题，剖析各种消费心理，做一个理智的消费者。

名题赏析

[例题]20世纪80年代出生的年轻一代称为“80后”。他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征：追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”，崇尚“我有我风格”，不满足于标准化、模式化，对新生事物接受能力强，看重产品的夸耀性、符号性和个性化。追求享受和品牌——吃美味，穿名牌，玩高档，讲究排场，互相攀比，品牌意识鲜明。倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。

运用经济生活知识回答：

（1）结合材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。

（2）“80后”追求个性、热衷于对新产品与众不同的消费，有何积极意义？

（3）你怎样认识“花明天的钱，圆今天的梦”这种消费行为？

（4）针对“80后”消费现象，准备向该群体就“做理性的消费者”问题发出倡议。如果让你写这份倡议书，请列出提纲要点。

[解析]本题通过多个设问综合考查消费的有关知识。

第（1）问要抓住材料信息追求时尚、个性，追求享受和品牌，倾向超前消费这些关键信息，再与各种消费心理相对应。

第（2）问可以从消费对生产的作用分析。

第（3）问正确认识“花明天的钱，圆今天的梦”，首先明确它是信贷消费，然后谈关于对信贷消费的认识即可。

第（4）问可直接依据课本作答。

[答案]（1）①追求时尚、新鲜、前沿的消费潮流体现了从众的消费心理。②追求个性、与众不同体现了求异的消费心理。③追求享受和品牌、讲究排场体现了攀比的消费心理。

（2）这种消费有时可以推动新工艺和新产品的出现，客观上推动了科技的革新和进步。

（3）“花明天的钱，圆今天的梦”指的是信贷消费，如果信贷消费依据国情及自身实际进行，并且未来有偿还能力，不失为一种可行的选择；如果超过了自身实际和偿还能力，就属于超前消费，容易引发债务危机，不值得提倡。

（4）①量入为出，适度消费，在自己的承受能力之内消费。②避免盲从，理性消费，承担社会责任。③保护环境，绿色消费，增强可持续的消费理念。④勤俭节约，艰苦奋斗，反对铺张浪费。

一周一练

[训练]近年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三（1）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。

（1）假如你是该班同学，请运用经济生活知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。

（2）针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

[提示]（1）消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自主权。中学生应该树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。

（2）课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。

研究目的：树立正确消费观并引导消费行为。

研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作等。