肖 琼  袁 丹  贺文斌  邓 明

　　让人民过上幸福生活是中国式现代化的头等大事。习近平总书记强调指出：“人民至上，生命至上，人民的幸福生活一个最重要的指标就是健康”。党的二十大报告强调：“发展壮大医疗卫生队伍，把工作重点放在农村和社区。”长期以来，广大农村、边远山区、城乡社区需要大批“下得去、用得上、有发展”的基层好医生。长沙医学院锚定基层好医生人才培养目标，出台教学改革方案、学科专业优化方案、一流本科专业与课程建设方案、体美劳实施方案等，构建情怀涵养、医教融合、多元赋能的基层好医生培养模式。

　　深内涵，明确培养目标

　　基层医生作为居民健康的“守门人”、健康管理的“规划师”、医患沟通的“桥梁”，应具备德医双修的职业品格、全专结合的知能结构、防治融通的实践智慧、扎根基层的适应能力的四维特质。近三年临床医学专业（农村订单定向班）执医首考通过率分别为85.71%、83.90%、86.27%，均超出国家平均水平，其中2023年超出国家平均水平19.12个百分点。学校毕业生大部分在城乡基层医疗卫生机构就业，当中已有5900余人成为基层医院领导和业务骨干。同时，学校向新疆地区培养和输送1000余名毕业生，几乎遍布整个新疆地区医疗卫生单位。

　　厚情怀，促进德医双修

　　学校坚持落实立德树人根本任务，以培育医学生具备适应和扎根基层的精神特质为核心，学校与实践基地无缝对接，医政融合，把熟悉基层、热爱基层、服务基层、回报基层贯穿育人全过程，构建“大思政”育人格局，坚持思政课、课程思政、专业思政、职业规划、党团活动、社会实践与强国建设、健康中国、乡村振兴、人民幸福同向同行，体美劳结合培养学生适应艰苦环境的健康体魄、审美观念和劳动能力，形成了主动扎根基层“甘于奉献，乐施仁爱，勇于担当，吃苦耐劳”的长医学子精神特质。涌现了一大批优秀学生典型，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。

　　优课程，培育全科素养

　　学校邀请实践基地及用人单位共同修订人才培养方案和教学大纲，以基础医学、临床医学、预防医学为主干学科，构建“五模块六维度”课程体系；加大实践教学比例，理论与实践教学学时比约为1:1，针对大一大二学生增开早期接触临床课程，新增见习前强化训练。与基地医院教师共建共享临床真实病例等教学资源，共建共授内外妇儿等临床课程，开设《全科医学概论》《老年病学》《妇幼保健学》等基层适用课程，培养学生具备预防、保健、诊断、治疗、康复、健康管理等“大健康”知识能力和全科思维，服务生命全周期。高标准建设临床技能实训中心和MINI模拟医院，组建基础临床大教研团队，开展以学为中心、以教为主导的课堂教学改革和以成果为导向开展教学评价，推行案例教学、情景模拟、床旁教学和3D、VR、AI技术赋能教学，培育一流本科课程和智慧课程。

　　精医技，提升临床思维

　　针对培养基层好医生，学校遴选高质量的市县级综合医院、社区卫生服务中心（乡镇医院）和疾控中心三大主体作为实践教学基地，建有直属附属医院1所，非直属附属医院14所，教学医院28所，其他实习实训基地197家，支持学生全科、专科见习实习以及社区公共卫生服务实践。以提升临床思维为出发点，统筹校内外实践教学资源，坚持“早临床、多临床、反复临床”的原则，构建“全过程、多环节、分阶段”的实践教学体系。早期临床实践、暑期医疗卫生服务实践、临床通科实习轮转等10个实践教学贯穿本科教育全过程，通过早期接触基层、早期了解基层、早期服务基层，培养学生的临床思维能力和基层文化适应力。

　　强支撑，激发教学合力

　　成立校-院-企科教融合发展研究中心，建立学校与医院“三层对接”校院一体化合作机制，共建实习实训基地，支持开展实习实训、学科竞赛、创新创业、工作就业、教师产学研合作等。创新开展二级学院教学评估、临床教学基地评估、基层教学组织评价；构建“厚德、博学、储能、求真”师培体系，组建临床学科联合教研室，打通基础与临床师资壁垒，形成“名师有约·大思政共享课堂”“名师有约·智慧课堂”“名师有约·教发门诊”等系列教师培养品牌，提高教学质量意识。

　　搭平台，助力长足发展

　　搭建涵盖政策、平台、资源、校友等多元要素的支持体系，对毕业生的职业发展给予长期关注和支持，助力每一位毕业生跟上医疗卫生事业发展与医学科技进步的步伐。用人单位对毕业生的整体表现认可度为98.11%。

　　近年来，学校临床医学学科获批湖南省“十四五”应用特色学科，获批国家级重点实验室1个、省厅级重点实验室5个、院士工作站4个，获湖南省自然科学奖2项，发表SCI研究论文1300余篇，临床医学、药理学与毒理学学科先后进入ESI全球前1%。出版《中医学》《妇产科学》等24部以应用为特色的校本教材，正在开发《诊断学》《内科学》等9部双语及数字医学类专业教材，参与编写国家级（行业）规划教材7部。学校临床医学专业为国家级、省级特色专业建设点、省级一流本科专业建设点，有国家级一流本科课程3门、省级一流本科课程35门、省级精品在线开放课程4门、省级课程思政示范课程5门，学校获批湖南省课程思政教学研究示范中心。