贺文峰

　　以深化教育综合改革为牵引推进教育数字化，是党的二十届三中全会提出的一个重要命题。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，作为人工智能时代的教育新形态，智慧教育是推进公平、包容和优质教育的重要抓手。以推进教育数智化和发展智慧教育为契机，加速教育变革，促进各类优质教育资源汇聚流动，能更加有效地提高新时代思政课教学效果。

　　通过数字变革让内容更生动。思政课说到底是做人的工作，教条式的说教模式无法打动人心。必须创新理论话语表达，做到讲理论接地气，让专家讲家常话，让基本原理变成生动道理。要积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学等形式，使教学手段方法更好满足学生的期待。比如，央视推出的《典籍里的中国》等电视节目，以沉浸式的观看体验，让经典名篇中的场景和人物穿越时空界限，增强了可视化效果和亲和力。这种数字化的呈现方式，不仅能让经典名篇的内容活起来，也让观众在视觉上得到享受。思政课教师在编写云教材时，应使数字化内容更生动，增强大学生的学习体验，让“铸魂”内容可亲可爱。

　　通过数字变革让形式更丰富。数智时代，发展数字教育不是“选修课”，而是“必修课”。用屏幕链接不同课堂，不仅能让更多学生能听到名师讲课，而且还能丰富“铸魂”的形式。利用大数据和云计算，搭建个性化智慧教育平台。智慧教育平台打破了传统学习场景的局限，让大学生们能够通过平板、电脑或手机等设备进行学习。除此之外，学生每一次的学习互动都能被精准记录，为实施个性化教学提供宝贵数据支持，后台的数据分析还能精准推送符合学生需求的教育内容，实现教育资源的个性化定制；教师也能借助智能技术，深入洞察大学生的情感需求，开发出既贴合学生实际又能触动学生心灵的教学资源，使之与学生产生情感共鸣。利用尖端的VR技术和人工智能，实施“沉浸式教学”，实现师生互动的即时化与高效化。创新性的表达方式与场景化的叙述，能让学生们仿佛置身于个性化的沉浸体验交互学习中享受学习的乐趣。这样的变革不仅让学生们的课堂参与度和学习兴趣飙升，更能点燃他们的思考火花。开发和汇聚各种高质量、体系化的优质教育资源，构建不打烊、全天候的数字化学习资源共享平台，为大学生们打造一个自主学习与深入探索的广阔舞台，以增强学生自主学习的效果。

　　通过数字变革让实践更扎实。习近平总书记强调：“重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”以数字变革推动实践教学创新，能够更好地实行思政课理论教学和实践教学相结合，让思政课“活起来”。利用云端数字展厅开展研学活动。《关于实施革命文物保护利用工程（2018-2022年）的意见》提出，建立革命文物大数据库，促进资源信息的开放共享。高校可以加强与建立革命文物大数据库的场馆合作，利用这些场馆的云端数字展厅开展研学活动，让学生们跨越时空的障碍，身临其境地感受革命历史的厚重与深沉。借助虚拟现实技术为学生们搭建一个虚拟的实践舞台，通过这种沉浸式的实践体验，使“铸魂”实践更加生动具体。构建家校社信息共享平台。通过强化学校、家庭、社会之间的信息交流与资源共享，形成多主体、多渠道、多资源的育人合力，共同推动思政课立德树人根本任务的落实落细。在这一过程中，大学生的“铸魂”实践得以更加扎实有效地开展，推动实现“知”与“行”的内在统一。

　　【作者系湖南省思想政治工作研究中心湖南工业大学基地特约研究员。本文为2023年湖南省教育科学“十四五”规划课题《互动仪式链视域下Z世代大学生传统文化教育研究》（XJK23CDY002）2023年湖南省学位与研究生教学改革研究一般项目《行业特色型高校研究生思政课“两个面向·三位一体·四方协同”教学改革模式创新研究》（2023JGYB206）阶段性成果】