柏 润  张建平  庞 莉  张 咪

　　株洲城，神农福地、制造名城。

　　九郎山，活力之城、职教热土。

　　近年来，株洲立足产业基础雄厚、创新活力充沛优势，创新打造“职教城、科创城、宜居城、旅游城”四城合一的湖南九郎山职业教育科创城，深入推进产教融合，突出校企“互”与“共”、融合“真”与“深”，促进教育链和产业链有机衔接、推动职教发展和产业升级互为犄角，为“制造名城、幸福株洲”建设提供强大的人才和技能支撑。

　　紧盯产业需求 搭好育人舞台

　　时代有召唤，发展有需要，职校有担当。服务区域社会经济发展是职业院校的天然使命，也是成就更多出彩人生的必然途径。

　　目前，九郎山职教科创城入园院校已达9所，已建立轨道交通、航空、服饰、湘菜等10大重点产业特色专业群。为更好推进产教融合，株洲市产教联合体应运而生，成为湖南唯一的国家级市域产教联合体。

　　该联合体带领各职业院校积极对接株洲优势产业链发展需求，打造一批行业产教融合共同体、产教融合实践中心，实现教育链、人才链、创新链有机衔接，助推株洲经济社会高质量发展——

　　4月1日，中车株洲电力机车研究所有限公司支持的客车电源柜、客车电源抽屉模块、城轨高压箱等装备运输至湖南铁道职业技术学院，成为国家轨道交通装备行业产教融合共同体株洲实训基地第一批入校的合作共建实训设备。近年来，为擦亮高铁这张“世界名片”，湖南铁道职业技术学院联合省内外科研院所、行业企业、社会组织等100余家单位，共同组建了业内首个全国性联盟——“高铁装备制造职业教育产教联盟”。该联盟以政校行企多元模式组建湖南省集成电路技术应用产教联盟，构建资源共享、优势互补、互惠共赢的办学联合体，积极服务地方经济发展，立项为全国第一批示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

　　无独有偶。1月19日，中车株洲电力机车研究所有限公司新能源专业人才培养计划启动会暨中车DCB电驱专业人才培养班开班仪式在湖南铁路科技职业技术学院举行。据悉，该培训面向在校学生和中车株洲所员工，培训内容覆盖新能源乘用车、商用车电驱、半导体、综合能源、机电等领域。未来双方将共同发力新能源电驱技术、储能技术研究，预计三年内为中车株洲所输送新能源专业技能人才1000人，校企合作开展不同岗位的技能培训2000人次/年。

　　去年7月，湖南航空技师学院与芦淞区共建航空产业学院，全力打造一流的航空技能人才培养基地、一流的航空企业职工培训基地、一流的产教融合实训基地。据悉，湖南航空技师学院现有校企合作协议企业83家，其中世界500强集团企业7家。2011年以来，学院已累计完成各类培训鉴定8万余人次，为中车集团、北汽控股等知名企业输送各类高技能人才10000多人,一大批毕业生成为企业技能精英，走在技能报国和时代发展的最前沿。

　　湖南化工职业技术学院以“一体两翼”建设深化产融融合，与中石化湖南石油化工有限公司、湘潭大学共同牵头成立全国化工新材料行业产教融合共同体，汇聚全国180家单位加盟建设；依托株洲渌口经开区，与株洲时代新材料科技股份有限公司牵头建设株洲市先进高分子材料产教联合体；建设7所产业学院，与株洲中车天力锻业有限公司共建新材料工程产业学院项目获批2023年度湖南省先进制造业高地建设专项资金项目支持项目。 

　　凡此种种，都是株洲各职院深度契合地方经济发展之需、地方企业之急，将优势产业需求全面融入人才培养全过程的真实写照，大大推动了现代职业教育体系建设改革，为服务国家重要先进制造业高地建设提供了可借鉴、可复制的样本与模板。

　　如今，产教融合之花处处盛开，彰显着九郎山职教科创城紧跟时代步伐，致力于校企合作，全力搭建产学研平台，与产业联盟、与区域发展联结的魄力与能力。

　　校企合作办学 铺好就业路子

　　循道而行，事遂功成;职教薪火，生生不息。

　　在面对“校企融合缺真、培养模式缺变、资源共享缺链”这一产教融合的共同痛点时，九郎山职教科创城率先破题，从校企联动，共搭育人平台中探索答案，通过校企共同招生、共同管理、共同教学、共同考核的双主体育人模式，让越来越多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠从株洲职业院校中走出——

　　在湖南有色金属职业技术学院，与株洲硬质合金集团有限公司联合开发的《硬质合金生产技术》教材开发工作正在如火如荼地进行。

　　该教材作为株硬集团员工生产培训蓝本，也是学院“株硬现场工程师”班必修课程，随着硬质合金行业新技术、新工艺、新设备的不断涌现，已不能完全满足硬质合金生产对技术技能人才培养质量的新需求。

　　不止于此，该校高度重视现代学徒制培养模式，以冶金材料系为例，近年来该系紧密结合产业需求，与行业内多家企业联合开设订单班，创新探索产教融合育人新路径，将人才培养与就业衔接，大力培养高素质技术技能人才，保障高质量充分就业。

　　“戏曲表演专业已成为我校特色品牌专业。合作办学使学校教育教学资源和专业剧团专业资源形成了合力，让岗位标准和课程标准无缝对接，减少了戏曲人才培养中所存在的学用矛盾、供需矛盾。”株洲师范高等专科学校负责人对“双元六共”培养模式赞不绝口。

　　株洲师范高等专科学校与作为长沙花鼓戏（湘东路子）非遗保护单位的株洲市戏剧传承中心合作开办戏曲表演专业，致力“非遗”戏曲后继人才培养。

　　双方共同构建“培养任务共担、培养方案共商、课程标准共研、师资队伍共融、教学效果共评、实训基地共建”的“六共”协同育人机制，实现了“学校+剧团”双主体育人目标。

　　近年来，学校先后被授予全国中华优秀传统文化教育基地、株洲市首批非物质文化遗产保护项目传承基地。

　　湖南中医药高等专科学校采用医教协同联合培养，与临床教学医院实施“1+1+1”模式（即学校1年学习基本理论+医院1年学习岗位技能+实习1年跟岗学习），培养理论讲授与临床岗位紧密结合，实行临床老师导师制，实现早临床、多临床和反复临床，解决黑板上做手术，课堂上讲急救的空对空教学方式。

　　鲲鹏展翅从兹起，入海蛟龙从此腾。

　　九郎山职教科创城坚持产教融合的办学方向，以大国工匠培养的硬招、实招，让院校师生迈上技能成才、技能报国之路，使技艺高超、技能精湛的能工巧匠成为行业翘楚。

　　一个更具实力、更有潜力，领跑中国中部的职业教育科创新城，正化茧成蝶、澎湃向前。