语文变难了，靠死记硬背地学已经行不通了，有没有“套路”可循？有的学生明明看了不少书，但写作能力还是没有提高，这是为什么？针对这些问题，笔者专访了长沙市金海高级中学指导专家张永璟。

　　作为华南师范大学副教授、硕士生导师，张永璟参与多项国家级项目与教育部项目，并刊发了10余篇关于高考作文的评析文章。在金海高中，他主攻培优，主要带领学生解决语文课题难点。

　　得作文者得语文，每年高考作文题总能冲上“热搜”，引发热议。写作能力提升便是语文的难点之一。

　　在张永璟看来，写作能力高低和读书多少并无直接关系，要遵循“结果导向”原则，“只有了解作文评价方式，对症下药，用一年时间拿下54分并非难事。”

　　“结果导向”原则简单总结就是符合题意、内容充实、中心突出、符合文体特征、结构严谨、表述流畅、书写工整。“写一手好字是必要的，我时常建议学生，哪怕每天练字15分种，都能在‘书写工整’上获得加分。”

　　对于高复生来说，阅读虽可以积累案例和高阶语汇，是提升写作能力的好机会，但一定要有目的性，才能事半功倍。

　　对此，张永璟给出建议——信息类文本阅读，主要培养论述文素养，平时阅读可以看国家级报刊、顶级高校的社科类文章；《红楼梦》可选择重点章节精读；古文阅读可以在先秦子学、《史记》《资治通鉴》《通鉴纪事本末》等选取精华版本阅读；古诗词可以多看《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》。“所有的书读其中的两三百篇即可。”

　　在金海高中授课期间，张永璟时常遇到家长学生询问，复读一年，学语文有没有套路？提分空间大不大？

　　张永璟分享了一位学子的故事，“我要求他必须从出卷人与命题专家的角度备考，与专家的思维同框。我对主观题、客观题和写作题都进行了具体指导，还从第1题到第23题逐一与他讨论，并梳理了两三遍。2023年高考，他的语文成绩是129分，比之前多了20多分，如愿考上了心仪的名校。”

　　“高复生要壮大‘耐心资本’，不要沉醉于过去的‘得’而忽视语文的学科化、精细化、系统化积累。与此同时，也不要拘泥于过去的‘失’而自卑、自怨自艾。”张永璟认为，语文要想拿高分必须细心，摆正心态，锚定查漏补缺，一步一个脚印。     (杨 湛)