【人物】

　　周甜，女，1995年生，醴陵市船湾中学语文教师、教科室主任。7年前，她从湖南第一师范学院毕业后，回到家乡任教，系醴陵市第六届、第七届初中语文学科带头人，株洲市程琰语文名师工作室导师，湖南省陈宏资名师工作室学员。2023年获评教育部优秀乡村青年教师，并获湖南省教学设计一等奖。

　　【日志】   

　　6月17日，星期一。

　　江南的夏雨，时而滂沱，时而温婉。烟雨朦胧中，漫步美丽的校园小径，总让人心旷神怡。

　　明天就要中考了，因为学校是考点，天没亮我就来到学校，协助做好考场准备的各项扫尾工作。考场编号、备考室、饮水机等，每一个细小环节都不容有失。

　　忙完学校的工作，还要给个别学生打电话，给他们减减压。带了他们这么久，我知道哪几个孩子心理素质不是很好，压力大，我的一个电话或许能让他们安心。

　　在我读小学时，有一位很慈爱的老师，我至今记得，她的工作日志上密密麻麻写满了她与每个孩子之间发生的故事。她慈母般的关怀，在我幼小的心中种下了一颗温暖的种子——长大后也要成为一名像她那样关爱学生、富有学识的人民教师。

　　13年前，我也是在这个学校参加中考，当时放弃了市里重点高中推荐生的名额，选择成为了一名免费师范生，就读于湖南第一师范学院。毕业后，我又回到了我的母校，实现了自己儿时的梦想。

　　我很享受给孩子们上课的感觉，一双双对知识渴望的眼睛，目不转睛地盯着你。我给他们讲我读过的书、去过的地方，想教会他们知识，更想教会孩子们去热爱生命、去实现自己的梦想。

　　孩子们如愿考上理想的大学后，也开始和我分享他们去过的地方、看过的风景、遇见过的人。在我教他们的时候，他们借助我的眼打量这个世界；而他们毕业后，通过孩子们的眼，我又看了一遍世界。这是一种双向奔赴的快乐啊，让我幸福无比！

　　走进这些孩子的心灵，成为孩子们的知心大姐姐，做孩子们心灵的摆渡人，是我一直以来的愿望。为此，我还特地去考了心理咨询师。

　　记得带2020届学生的时候，有一个性格内向善良的孩子遭好朋友伤害背叛，心情很失落。她在周记中写道：比起两个人慢慢耗尽友谊，还不如直接分开，对我们彼此都好，没有比这更好……

　　看到她这般敏感脆弱，我回想起了上学时候的自己，也如她一般。青春期的孩子或多或少都有这样的经历，于是我这样给她评价：在你的身上，我看到了曾经的自己，敏感脆弱却又倔强乐观，我们都会走一段长长的孤独的路，然后便会邂逅春光，遇见繁星。

　　因为有共鸣，这个孩子的心情很快释怀。

　　我相信文字是有力量的，我喜欢用语言文字的形式沟通，借助语言作为打开学生心门的一把钥匙。当班主任的时候给孩子们设置树洞信箱，让每个孩子有心事可以有地方倾诉。我也会定期翻阅孩子们的来信，及时给他们回复，解决他们心中的小烦恼。

　　乡村的孩子有很大一部分是留守儿童，父母不在家。记得有一年接手初三班主任的时候，班上有一个十分调皮的男孩，是老师眼里的“刺头”。他们说如果“搞定”了他，就可以“搞定”整个班级。

　　我心里直嘀咕，究竟是怎样一个孩子呢？后来才知道，这个男孩是单亲家庭，不服管，经常不写作业，性格倔强，还有点自暴自弃……我多次找他谈心：“所有人都可以小看我们，但是我们不能自己看轻了自己。”课堂上，我总是点名让他回答问题，只要有一点点进步就在班上表扬他，一直表扬到他不好意思。大概是尝到了学习的甜头，在后来的日子里，他像是发了疯似的努力，并取得了优异成绩。

　　我越加明白，老师对于一个学生的影响，哪怕是一个小小的举动，一句简单的话语，一次暖心的关怀，都可以化解他们心中的冰山，改变他们的一生。

　　我一直尽力去做了一些事情，但总觉得还远远不够。

　　未来我将继续努力，争取给乡村的孩子带来更多更好的教育资源，让他们有更多更好的优质书籍阅读，有更好的教育条件。

　　（湖南日报全媒体记者 张春祥 整理）