李姣

　　学生资助是重大民生工程，“不让一个学生因家庭经济困难而失学”是党和政府的庄严承诺。高校应始终站在推进教育现代化、为中华民族伟大复兴提供有力支撑的战略高度，围绕立德树人根本任务，注重资助育人“系统化、人性化、长效化”建设，有效提升资助育人实效，助力学生全面发展。

　　健全体制机制，资助育人注重“系统化”。学生资助工作涉及面广、政策性强、关注度高，资助育人工作注重“系统化”、搭建科学完备的“骨骼框架”十分关键。其一，健全体制机制，完善育人格局。构建“学校党委统一领导、相关部门通力配合、院系班级从严落实”的全校“一盘棋”资助育人工作格局；对标对表党和国家最新资助政策和要求，及时修订完善资助政策，不断提高资助工作的制度化、规范化水平；建立并完善“奖、助、贷、勤、减、免、补”七位一体资助工作体系，全力打造“全员覆盖、全程受助、全面受益”的学生资助工作网络，为家庭经济困难学生成长成才保驾护航。其二，强化监督检查，狠抓政策落实。严守“公平公正公开”的资助红线，建立资助资金申请、评审、发放等过程的监督检查机制，定期开展学生资助工作专项检查、审计，确保资助资金管理规范、使用透明、发放及时；强化学生资助全过程管理，划定严格禁止的“负面清单”，保障学生公平受教育权利，进而实现阳光资助、廉洁资助。其三，优化资助举措，丰富帮扶路径。坚持资助工作“向前一步”，入学前为全体新生寄送《家庭经济状况调查表》，鼓励家庭经济困难学生向生源地申办助学贷款；入学时为暂时筹集不到学费的贫困学生开通“绿色通道”，发放“爱心助学礼包”；入学后开展摸排与建档入库工作，注重全程关注和动态跟踪；设立临时困难补助基金，帮助因突发性、特殊性、临时性原因导致经济困难的学生减轻生活负担。

　　聚焦精准高效，资助育人注重“人性化”。精准资助是学生资助的基本要求和基本方法。高校应加强科学化管理、推进信息化建设，探索建立多元资助模式，不断提高学生资助工作的精准化水平。其一，线上资助与线下资助相结合。依托智慧资助大数据平台，开展学生资助信息化智慧平台建设，实现“奖、助、贷、勤、减、免、补”等资助工作“一网通”；实施“一人一档”“一人一策”，为家庭经济困难学生提供经济、学业、心理、就业等精准帮扶；构建线上线下全方位资助育人宣传模式，通过线下“资助政策宣传月”活动和学校网站、微信公众号等媒体平台开展资助政策、动态宣传，使资助政策深入人心。其二，显性资助与隐形资助相结合。在识别和资助家庭困难学生过程中，坚持公开透明与保护隐私相结合，注意呵护受助学生尊严，在身份认定、公示信息、资助方式等方面讲求合理公平科学；通过食堂消费大数据精准研判贫困生并发放餐补进行隐形资助，开展“暖冬行动”赠送御寒物资、组织“爱心巴士”守护回家旅途、“送你一张返乡票”报销返程费用，通过资助育人工作彰显人文关怀与育人温度。其三，资助育人与心理育人相结合。将心理育人融入资助育人体系，对家庭经济困难学生定期进行摸底调查、谈心谈话，开展“做最好的自己”家庭经济困难学生心理沙龙、“团结奋进，勇敢前行”心理团辅等活动，帮助贫困学生塑造健全人格，使其将战胜贫困的心路历程转变为宝贵精神财富，实现既育人又育心。

　　强化思想引领，资助育人注重“长效化”。资助是手段，育人才是目的。高校应通过暖心、细心的资助，培养学生自立自强、知恩感恩、诚实守信的良好品质。其一，大力开展“励志”教育。广泛宣传各类奖助学金获奖学生群体的优秀自强事迹，举办“自强之星大赛”“优秀学子事迹报告会”等活动，展示当代大学生自强励志、争先创优的青春奋斗风采；邀请社会各界励志人物为学生上“励志思政大课”，让学生在实现个人价值与社会价值相统一中成长，引领他们牢记使命、建功新时代。其二，聚力开展“感恩”教育。知恩报恩是中华民族的传统美德，高校应强化奖助学金的正向激励作用，引导受助学生常怀感恩之心、树立回报意识和奉献意识；鼓励学生积极参与志愿服务、“返家乡、建家乡”社会实践活动，培养学生知恩感恩的价值观。其三，着力开展“诚信”教育。加强对家庭经济困难学生的诚信教育，通过举办“诚信教育活动月”“诚信贷款专场宣讲”等活动，增强学生法律意识和契约精神，引导学生科学理性消费、珍惜个人信用，将诚实守信融入日常、化作经常。

　　（作者系湖南农业大学学生工作部部长、学生工作处处长、人民武装部部长）