湖南日报全媒体记者 余蓉

　　教育，事关国计民生，事关千家万户。3月11日下午，十四届全国人大二次会议第三场“代表通道”开启。全国人大代表，长沙市雅礼中学党委副书记、校长王旭亮相“代表通道”，讲述自己心目中的教育。

　　“在20多年的教育生涯中，我深切地感受到，教育是培育希望的事业。”围绕“点亮希望”，王旭在现场向记者们分享了3个小故事。

　　2016年，王旭接待了一位在很小的时候便因车祸而高位截瘫的11岁小男生。在轮椅上，小男生言辞恳切地说：“老师，我想来你们学校上学。”“孩子，你能照顾好自己的生活吗？”面对王旭的顾虑，小男生斩钉截铁地说：“我能！”说完，他双手猛地一拍轮椅，噌地一下，就落到地上，然后双手着地，一前一后用力地向前滑动，用力地往前“走”。“那一刻，我的眼睛湿润了。”王旭说，他和同事们非常敬佩这个孩子，也相信这个孩子。在此后的初高中6年，小男生一直积极向上、乐观坚强，并顺利考上大学，选择了机器人工程专业。为何选择这个专业？他说：“我是假肢最好的试验者，因为我知道一个失去肢体的人，最需要的是什么。”

　　“当孩子在成长过程中遇到重大困难和挫折时，我们不放弃他，给他最需要的帮助，就是点亮他生命的希望。”谈及这个故事，王旭饱含深情地说，这几年湖南建设了一批芙蓉学校，就是为了给农村孩子带来教育的希望。

　　他分享的第二个“点亮希望”的故事，关乎“成才”。几年前，雅礼中学有位年轻校友回国，领衔创建了一个重点实验室。其实，这位校友对科研的热爱，在中学就慢慢形成了。他对计算机有浓厚的兴趣，加入了学校计算机兴趣小组，获得了国际奥林匹克竞赛金牌，还和同学一起研制了博弈机器人。

　　“每一个孩子都有自己的兴趣、爱好和特长。”王旭说，“应该给孩子们提供课程、搭建平台，让他（她）的长板更长，让他（她）今天的兴趣爱好的优秀，变为明天人生发展的优势，这也会点亮他（她）职业的希望。”

　　王旭讲述的第三个故事，是他来北京参加全国两会前，有几名学生找到他说：“王老师，我们社团做了一些社会调查，其中有个关于幼教和托育资源共享的建议，能不能也把我们的声音带到北京？”

　　“我听了后非常感动。孩子们在高中学习阶段，就在关心群众的生活，关注社会的发展和国家的需要，我觉得这正是当代青少年应有的样子！”王旭感慨地说。

　　“世界上没有完全相同的两个人，地球上没有完全一样的两片树叶。”王旭认为，孩子之间，没有差距，只有差异。让喜欢射箭的孩子射箭、让喜欢下棋的孩子下棋，尊重差异、相信孩子，激发每一个孩子的天赋、潜能和梦想，才能鼓舞每一个孩子的希望。“为人父母，为人老师，更应该对自己、对孩子、对未来充满希望，这希望就会像阳光一样，照耀着孩子的成长。”

　　习近平总书记强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。王旭表示：“学校一头连着万家灯火，一头连着民族未来。让每一个孩子、每一个家庭充满希望，让我们的国家和民族充满希望，这就是教育的初心和使命！”