【人物】

　　杜远薇，1992年出生，湖南省怀化市沅陵县人。扎根乡村教育11年，现为沅陵县明溪口镇芙蓉学校校长兼语文、道德与法治、摄影社团教师。

　　曾获2020“马云乡村教师奖”，怀化市“最美乡村教师”“教书育人楷模”，2021教育部乡村优秀教师培养奖励计划获奖教师，2022教育部首届“全国高校毕业生基层就业卓越奖”获奖教师等荣誉。

　　【日志】

　　1月5日，星期五。

　　今天，我的朋友阿健来我们学校了。我和孩子们头一次迎来了专业的摄影老师讲课。

　　天气不错，上课前，我俩在操场边走边聊。他说我们的学校风景很美，教学环境很好，连声点赞。

　　我自豪极了！

　　只是，我没有告诉他，其实2013年刚来这里时，我看到的校园是落后且陈旧的，“脚踩泥土地，面朝瓦砖楼”，自己还经常为此哭鼻子呢。

　　我跟阿健聊了自己过去这十年的经历。比如我教语文、道德与法治，又比如我喜欢带着孩子们阅读、摘抄、摄影。

　　阿健笑着说我很“文艺”，我说这与我的教育理念有关——教育，不仅是灌输书本知识，更是培养一种思维方式，让孩子们去热爱生活、发现美好。

　　下午4时左右，又到了摄影社团上课的时候。每周2次课，我们20多个人都会共同学习理论、分享作品。

　　阿健想看看我上课的水平，我只好“班门弄斧”。没想到，他夸我很专业，“黄金分割点”“光影”等知识点都讲得不错，我很开心。

　　给孩子们讲点“皮毛”，我还是可以的。毕竟，我只是想让他们了解一门新技术、新知识，多一种渠道去看见世间的美。

　　孩子们使用的设备不过是被家长们淘汰的手机罢了。但我曾告诉他们：记录，本身就是对生活表达热爱的一种方式，无关手段与设备高低。

　　但是，你能想象孩子们有多浪漫吗？

　　“地上一团水，水上一片叶子。在我心里，这就是‘泰坦尼克号’！”课堂上，天真的孩子们，你一言我一语“炫”起自己的作品。

　　“你看你居然把光线明暗诠释得这么好”“你给照片取的名字好有想象力”……孩子们带着自己的作品，拉着阿健问东问西，他忙不迭地一直点评。

　　我看得出，很多孩子对阿健手中那台摄影机很“眼馋”，于是便提议“要不我们下去合个影吧”。

　　阳光洒在宽敞的操场，阿健给我们拍下了不少照片。组建摄影社团5年多以来，我们终于有了一张专业机器拍摄的合影。

　　“你们想试试这台机器吗？”阿健告诉我们，这可是自己拥有的最好设备，挺贵呢！

　　孩子们眼里都在“放光”！他们争相接过相机给彼此拍照。“以后我也要买一台”“以后我也想去给别人拍照”……好几个孩子在议论。

　　一同玩耍的间隙，阿健突然问我——为什么想着在乡村学校开个摄影社团？

　　我告诉他，其实，小小的镜头，便能让孩子学着去观察生活，让他们拥有“看见美”“享受美”“理解美”的能力，这不正是教育的目的吗？

　　而且，我还经常帮他们投稿呢！

　　我告诉阿健，有个叫小奥的孩子，学习虽然不太突出，但摄影能力却是棒棒的。之前，他的作品经我们努力争取登上《湖南教育杂志》，现在这个曾经令人头疼的男孩，各方面都在进步。

　　不光如此，社团的作品还刊登在了《中国摄影报》《中国教师报》；我们还在集镇上办过摄影展；我们还有学校里的摄影展示架……

　　“所以，让大山深处的孩子们‘去看见’生活的美好，更能因为‘被看见’而变得更自信，就是你把社团取名为‘看见’的初衷吗？”

　　我告诉阿健，他的理解还少了一点。

　　其实，创办“看见”摄影社团，也是希望这些从小生长在农村的孩子，埋下那份对家乡的认同感——通过镜头和影像，看见家乡的美；若未来学成名就，也愿回到这里。

　　下午5时许，夕阳余晖落在山头。这堂课也差不多快结束了。

　　阿健给我们留下了一个作业——

　　他说，快过年了，大家都记得拍一些喜欢的图片，主题就是“我眼中的年味”。

　　他还说，今后有办法帮我们多争取投稿渠道，说不定以后大家的作品能被更多人看见。

　　孩子们高兴极了，拍手叫好。而我，也已经开始期待了。

　　（湖南日报全媒体记者 周倜 整理）