彭国军 王 珊 伍亚平

　　这是一场致敬教师的盛会，是弘扬师德师风的精神盛典。

　　9月7日，衡南县师德师风建设总结表彰大会将召开。鲜花与掌声中，10位师德师风先进集体代表和50名师德标兵，将走上主席台接受表彰。

　　县级层面单独设立师德师风奖，县委、县政府主要领导为其颁奖，荣誉之重、规格之高，在全省县市区并不多见。衡南县的创新之举，彰显的是“把师德师风建设摆在首要位置”的姿态与决心。

　　大会表彰的50位获奖者，是全县“四有”好老师的杰出代表，也是衡南师德师风建设的先锋旗帜。他们的教学理念、从教之路和师德故事，打动着人们的心灵，传递着“学高为师，身正为范”的榜样力量，吹开了衡南教育的满庭芬芳。

　　“学生是我最自豪的成绩”

　　栗江镇联合学校檀市校区是个开车到县城要50分钟的偏远学校。贺小伟已经在这里工作了31年。从小学教到初中，从少先队辅导员到主管学校教学工作副校长，他用心做好一件事——教书育人。

　　乡村的学生大多是留守的孩子，贺小伟对他们总是“多一点耐心，多一点爱心，多一分理解，多一点鼓励”。学生王荣（化名）家庭特别贫困，贺小伟自掏腰包为他垫学费；转学过来的云飞（化名），因为爱打架被原学校劝退，他却能发现孩子的闪光点，慢慢引导云飞走上正轨……他说：“踏上三尺讲台，我就明白自己肩上的担子。”31年来，他多次放弃了去县城工作的机会，把自己的青春献给了这片土地，献给了家乡的孩子们。优异的教育成绩，广受乡亲们认可，被评为“衡阳市优秀乡村教师”。

　　习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批一批好老师则是民族的希望。”

　　在衡南教育的热土上，涌现着不少这样“学为人师，行为世范”的优秀教师——

　　近尾洲联合学校蒸市校区老师段君兰，从教三十年，始终扎根乡村小学第一线。她喜欢到孩子们中间去和他们做朋友，学生楠楠（化名）因妈妈离世，变得内向、无心学习，段君兰找她谈心，帮她梳头，嘘寒问暖，让楠楠渐渐走出阴霾，她说：“看到孩子们健康快乐成长是最让人高兴的事。”

　　衡南县特殊教育学校25岁女教师曾婷，将爱心、耐心、恒心付诸特殊教育伟大事业中，努力钻研特教理论，多次在教学大赛、论文比赛中获奖；她是老师更是孩子们的“妈妈”，不厌其烦一遍遍、手把手教孩子们生活技能和学习方法。她说：“选择了特殊教育，就是选择了一份沉甸甸的责任。” 

　　衡南一中老师綦湘军，是衡南名师、衡阳市骨干教师、衡阳市高中物理学科带头人。为了上好物理这门课，他苦练内功、经常熬夜学习。深奧的学科，在他解惑中变得生动有趣。他所教的班级每一届高考物理成绩都名列前茅；指导学生参加奥赛多次获市、省、国家级奖项。他说：“学生就是我最自豪的成绩。”

　　衡南二中数学老师唐义，把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生”作为工作信条。学生生病但父母不在身边，他当起“临时爸爸”，忙里忙外照看；学生厌学，经常与父亲争吵，他走进学生内心，像亲人般的关爱、劝导学生，最终帮孩子改正缺点，考入本科院校。由于教学成绩突出，他被聘为“衡阳市团队骨干教师”“衡阳市名师工作室”核心成员，多次评为校“优秀教师”，镇“师德标兵”。

　　还有手术后第三天就提着引流袋逐个给学生打电话的衡阳市“优秀班主任”江丽萍、以自身的“阳光”点亮孩子的“心灯”的衡阳市优秀少先队辅导员何立敏、主动到贫困山区去支教的衡南县三塘联合学校芙蓉小学高级教师周寒芝、获评高级职称50岁仍是“拼命三郎”的衡南县岐山中学教师刘丁……正是许许多多爱岗敬业、爱生如子的好老师燃烧青春、自我奉献，照亮了全县近13万孩子的明天。

　　“燃起一团火，点亮满天星”

　　一位好老师，影响着一批学生的成长；一所好学校，关系着一个地方的未来。

　　此次评选出的10个师德师风先进单位，让人看到了衡南师德师风建设的“群体力量”。

　　衡南县明德小学，是县城规模最大的全日制完全小学之一。在教育工作中，该校始终坚持以师德师风促教风学风，让师德师风建设贯穿教育教学管理全过程。制定系列长效机制，推出师德师风“八严禁”；开展“六个一”活动：上好师德师风教育“第一课”，每学期签一份师德师风承诺书，开展一次师德师风建设活动，设立一个师德建设宣传专栏，全体教师做一次师德师风纪律强化，通报违反教师职业行为十项准则典型案例。

　　《师者如是》茶话会，“我和校长有个约会”等活动，点燃了教师们争做“四有好老师”的热情。今年“三八”节美好教育故事征稿活动，全校180名老师有150人积极参与。师德师风建设硕果累累，明德小学有1人获衡阳市师德楷模，5人获衡阳市优秀教师称号。被评为市二星级文明校园、市中小学心理健康教育先进单位、市“十三五”教育科研先进单位、衡南县小学教育教学质量先进单位。

　　在衡南，有“立德修身、启智尚美”的“温馨校园”——

　　三塘联合学校芙蓉小学，一名党员就是一位“护花使者”，一位老师就是一位“爱心爸妈”，为孩子们打造安全之家、温馨之家。一本《芙蓉诗语》校本教材，让学生在画中学，在唱中感，在演中品，在诵中悟，走出了特色“双减”之路。学校被评为“衡阳市乡村温馨校园”“衡南县教育教学质量先进单位”。

　　有用爱心为孩子点亮人生的“阳光学校”——

　　作为衡南县东乡片区体量最大的初级中学，洪山联合学校双林中学秉承“成长路上一个都不能少”的原则，着重培养学生良好行为习惯和健全人格，促进学生全面发展。学校心理健康教育有声有色，关爱留守儿童用心用情，素质教育精彩纷呈，先后获衡南县教育教学质量先进单位、衡阳市德育工作先进单位、衡阳市示范家长学校等称号。

　　有因人因材施教的“教育旗舰”——

　　衡南一中以质量兴校，持续推行“青蓝工程”、“名师工程”，教师们在高效课堂方面的实践蔚然成风。各年级创新管理，以丰富多彩的活动助力全面而有个性的发展。学校连续十六年被评为“衡阳市高中教育质量先进单位”，五次荣膺“衡阳市高素质人才培养先进单位”称号。

　　燃起一团火，点亮满天星。各中小学坚持推进师德师风建设，将“四有好教师”的标准内化为教师发自内心的使命与担当，吹开了衡南教育的朗朗清风，形成了良好的精神风貌和各美其美的人文风格，为衡南教育高质量发展注入了澎湃热力。

　　“坚持把师德师风建设放在首要位置”

　　习近平总书记强调：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”

　　近年来，衡南县认真贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把加强师德师风建设作为促进衡南教育高质量发展的基础和关键抓实抓牢。

　　县委县政府高度重视，县委书记胡果雄多次强调要抓好师德师风建设，去年教师节表彰大会上，专门为师德师风获奖者颁奖。

　　县教育局成立了师德师风建设工作领导小组，出台《衡南县教育系统2022年“强师德 正师风”专题教育活动方案》《“师德师风建设年”推进方案》等，深入推动全县教育系统的师德师风建设工作。

　　全县各校把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，通过学精神、找问题、抓整改、建制度、强考核，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感。

　　特别是在本次师德师风先进集体、师德先进个人、师德标兵评选表彰活动中，县教育局专门成立由党组书记、局长任组长的考察小组，对各学校推荐的参评对象进行实地考察。通过现场走访、与老师、学生、家长交流，摸到了一手情况，真正选出了“身边的榜样”，在教育系统掀起了一股尊师重教的热潮。

　　“又一次深深感受到党和政府对教师的殷殷关爱，感受到全社会尊师重教的氛围，更坚定了我做好人民教师的决心”“我将继续坚守教育一线，用实际行动来影响身边的教师扎根乡村教育，做四有好教师”……热切的声音、铿锵的话语，传递着教师们的执着信念、拳拳责任和心中那份深沉的爱。

　　榜样力量催人奋进，教育初心生生不息。

　　衡南一中，严谨治学、潜心教育的师风教风在“新生代”老师中接续传承；栗江镇联合学校，从这里走出去的学生，又回乡支持家乡教育事业；在最偏远的近尾洲镇，来自贵州的特岗教师肖小勇特意从经济较发达的地方调过来，和妻子张娟一起为偏远乡村教育事业发光发热……

　　衡南大地，更多有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的教师正在教育路上砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力培育时代新人，创造“江山代有才人出”的美好未来！