张振武 李微微

　　习近平总书记强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”“三全育人”既是新时代高校思想政治工作的战略目标，也是高质量做好思想政治工作的重要路径，必须运用好马克思主义唯物辩证法，把握“三全育人”综合改革中的三个辩证关系，开创新时代中国高校思想政治工作新格局。

　　形成育人合力，既看整体又看部分

　　整体和部分是对立统一的，整体居于主导性地位，部分也制约着整体功能的发挥。从整体上看，“三全育人”必须作为一项系统工程予以实施。应以强化思想建设为引领，将立德树人确立为高校全体教职工共同持有的价值尺度和工作目标，奠定全员育人的认识基础。以加强党对高校思想政治工作的领导为统领，全面实行党委领导下的校长负责制，建立党委统一领导、部门分工负责、全员协同参与的责任体系，为思想政治工作提供保障。以系统性综合改革为抓手，坚持全面整体推进，将思想政治工作融入、贯穿到办学治校、教育教学的各个环节和各个领域，动员各战线、各部门教职工一起参与，形成育人合力。

　　从部分来看，高校不同育人主体要根据思想政治工作总体要求，有差异性和针对性地履行育人职能。应系统梳理归纳各群体、岗位的育人元素，建立育人责任清单，明确育人职责要求，健全育人考核标准，形成职权协同的育人体系，推动高校思想政治工作不断创新发展。应对标落实中央关于高校思政工作部署要求，坚持效果导向，形成资源协同的育人体系，在各育人主体之间实现资源优化配置，保障育人资源使用效率最大化。应明确立德树人作为检验学校一切工作的根本标准，加强师德师风建设，形成价值取向协同的育人体系，引导广大教职工争做“四有好老师”，当好“四个引路人”。

　　推进育人改革，既有守正又有创新

　　发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物保留旧事物中的积极因素，并添加符合事物发展的新内容。构建“三全育人”新格局，推动高校思想政治工作守正创新，需继承和发扬中国共产党思想政治工作的优良传统和宝贵经验，坚持党对高校思想政治工作的坚强领导；坚持紧扣时代主题培养合格的事业接班人；坚持因事而化、因时而进、因势而新提升思想政治工作的实效性；坚持遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，发挥思想政治工作的内生动力，引领当代大学生听党话、跟党走，积极投身到实现中华民族伟大复兴的奋斗中。

　　当今国际国内两个大局交织激荡，推动高校思想政治工作守正创新，需立足新发展阶段，直面新时代的问题和挑战。要主动适应当代青年大学生思想特点，使用新技术打造主流媒体舆论宣传阵地，拓展思想政治工作的有效途径。基于党的最新理论成果丰富思想政治教育内容，让思想政治工作在大学生中入脑入心，构建守正与创新良性互动的新格局，使高校思想政治工作始终顺应时代发展潮流。

　　强化育人实效，既重共性又重个性

　　任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约。全面推进“三全育人”综合改革，需坚持共性的绝对性和无条件性，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南，用马克思主义的立场、观点和方法指导高校思想政治工作的开展，把握社会主义办学方向，办人民满意的大学。

　　坚持一般主导的同时，需肯定个性的存在，强化校内校外、课内课外、线上线下，以及课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人的多样性，把马克思主义同我国当前高校思想政治工作的实际情况相结合，不断开拓创新，激发高校思想政治工作的整体活力，推进新时代高校“三全育人”大格局的构建。

　　（作者单位：湖南城市学院。本文系思创融合红色筑梦教育中心研究成果）