本报讯(通讯员 贺铭)近日，湘潭市卫生计生综合监督执法局在检查某学校教学环境卫生时，发现某班教室有2个特殊的座位，正好分布在老师讲台两侧。现场询问老师，老师表示这两个位置是为了照顾一些平时跟不上学习进度或比较调皮的学生所设置的。

　　我国《学校卫生工作条例》第6条规定：“学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准”。《国家学校体育卫生条件试行基本标准》指出“教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离”，可见教室内最前排的课桌距离黑板应大于2米。为何会设置2米界限？主要是从水平视角考虑的。水平视角，即前排边座学生平视黑板远端边缘线视线与黑板平面的夹角。当前排学生距离黑板过近时，其水平视角可能会小于30度，长此以往对前排学生的视力会产生不良影响。其次，设置“照顾专座”出发点虽好，但也可能加重学生的心理负担，不利于学生健康成长。

　　现场实测两个“照顾专座”离黑板距离为1米，不符合国家标准，依据《学校卫生工作条例》第33条规定,执法人员出具了现场笔录、卫生监督意见书及当场行政处罚决定书，要求学校立即整改。

　　当前，我国青少年近视率居高不下，且呈现低龄化、重度化的趋势。为了保护学生视力，作为学校，应从教室布局、采光照明、课桌匹配等方面着手，为孩子打造更舒适的学习环境，不能让“照顾专座”成为近视的导火索。