今天在小店吃早餐，人不多，邻座说话听得清清楚楚，仿佛无锡城“松鹤楼”上乔峰与弟子的谈话被段誉听到了。

    说话的显然是一位母亲，正为孩子进入“叛逆期”发愁，在向同事请教该怎么办。“叛逆期”这个词往往是家长们说孩子“进入叛逆期了，不听话啦”、“好像到了叛逆期，不服管了”之类。

    其实，对那些孩子进入“叛逆期”的家长，我要说一声“祝贺”，道一句“恭喜”，因为这是好事，如同孩子能站了、会走了、说话了、长牙了。而且孩子们的“叛逆期”来得越早越好！

    “叛逆”是什么呢?无非也就是质疑家长的命令、挑战规则的权威，无非是孩子多问几个为什么：“为什么要听你的？”“为什么要按你说的做？”“为什么要这样？”“为什么要那样？”无非是违反一些家长和社会加给孩子的一些“小规矩”。

    对此，我们应该高兴，这意味着孩子长大了，有了自主意识，有了独立观念，有了自己的见解，并不觉得因为吃的住的都是父母的，父母就是绝对正确的，并不觉得老师说的就应该照着做，会考虑行为的必要性和合理性以及指令来源本身的“合法性”，这是智力成长到一定阶段才会有的，是孩子变得聪明的表现。我相信家长们不会希望孩子永远像“提线木偶”一样。

    当然“叛逆期”也是最考验家长气度和能力的时期，是家长与孩子共同成长的黄金期。用潘恩的话说，“这是考验灵魂的时刻。”

    与孩子共同成长，绝对不仅仅是因为有了小孩，家务事多了，然后学会了合理安排时间，花销大了然后知道了精打细算，更不仅仅是因为要长时间抱小孩锻炼了肱二头肌，而是对人生、对社会要有更深刻的领悟。

    当小孩子反问：“我为什么要听你的呢？”家长能做到不生气，不暴跳如雷，而是心平气和，觉得这个问题是迟早要面对的，认为这个问题是个好问题，用孔子表扬弟子的话说是：“大哉问”，伸出大拇指给小孩子点个赞，这需要胸襟。

    如何准确回答好这个问题，则检验家长的能力。需要家长会反思，思考一下刚刚自己这个要求是否必要？是否合情合理？是不是为了自己的面子？是否有科学依据？还是看别人家孩子都这样所以要求自己孩子也一样？或是为了弥补当年自己的遗憾？是基于个人的偏好，还是真的为了孩子好？表达方式是不是需要改进？是否把孩子当成了与自己平等的人？……

    家长有没有思考，要求孩子做到的自己有没有首先做到？禁止孩子做的自己有没有带头不做？譬如要孩子读书，自己是不是一有时间就玩手机？要孩子不说脏话，自己有没有一冲动就来句国骂？

    把这些问题想清楚、回答好，家长就进步了。

    因此，要珍惜孩子的“叛逆期”，这段时间，孩子是考官，家长会被一次次面试。不妨把孩子当成让自己鼓帆前进的风，抓住机会完善自己，努力做到仅凭个人魅力就能让孩子把自己当榜样、当朋友、当人生导师。不要动不动雷霆大怒：“反了你，老子的话你都不听！”■甘正气