衡阳市第一中学，拥有130年办学历史的三湘著名学府。沉淀着博大、深邃、厚重的船山思想，一直以船山先生倡导的“因人而进之”、“因材而调养之”、“经世致用”的以生为本的服务思想为办学宗旨，化育四方学子。

    现任校长李仲辉积极推进课程改革，提倡"教育即是服务"的办学理念，这是船山办学思想的传承及光大。为此，李仲辉校长带领教师队伍下定决心依托课堂教学改革，走出一条教育发展创新之路。

    如何改——

    探寻通往学海涯际的路径

    李仲辉校长对课改前教学状况这样概括，“老师讲、学生听，学生跟着老师转;考什么、教什么，教师跟着考试转;看分数、看成绩，教育跟着功利转。传统教育的最大缺失就是‘眼中无生’。”据李校长讲，以往传统的教学，老师们热衷于讲授，以教材、老师为中心，以考试、练习为主要手段。这样的课堂，学生昏昏欲睡，课后负担过重，疲惫不堪，学习效率低下……

    从2006年起实施有效教学以来，为减负增效，学校还提出教师分层布置作业的部署，把作业分为巩固型、过关型、实验型、拓展型、创新型，让学生按自己的学习能力选做不同能力层级的作业。此外，学校每年还要举办一次“同课异构，聚焦课堂”有效教学教研活动。由不同的教师根据学生的实际和教师自身的特点，设计不同的教学方案。并邀请上海、广东省名校教师以及衡阳市其他学校优秀教师参与同课异构，从而为高效课堂的构建夯实了基础。

    为把教学改革引向深入，学校把有效教学作为一项校本课题，全体教师参与课题研究，每年举办一次“有效教学论坛”，教师每学期落实“三个一”工程，即上一堂有效教学汇报课、写一篇有效教学论文、提供一个优质教学案例。学校还出台了《衡阳市一中有效教学课堂十条》，构建了“一个中心三个平台”的教学工作管理系统，即以教研组为核心的课堂教学改革管理平台;以年级组为核心的课堂教学质量管理平台;以质量管理委员会为核心的教学监控管理平台;确保有效教学有序推进。 

    出真知——

    “345”高效课堂应运而生

    李仲辉校长提出要纵深推进新课改，并把它作为学校的一项教育改革系统工程来抓，这就要锻炼一支精益求精的师资队伍，不仅要“请进来”，也要“送出去”。邀请外省名校教师高效课堂专题讲座，对高效课堂的基本理念、课改内涵、导学案编写、课堂流程、评价机制等进行全面剖析，引发新旧教育观念大碰撞。组织教师到各地课改名校学习观摩，大胆尝试高效课堂改革。组织“学习心得交流会”、“新课改探究会”实例培训。学校还开辟了“船山大讲坛”，每月安排一次讲座，邀请名家、文化大师、课改专家开展学术讲座。引入文化新风，让多元的文化与思想在这里碰撞与交融。

    有了这样一支优秀的教师队伍，《衡阳市一中“345”高效课堂改革方案》应运而生，为学校的创新发展注入了新的活力。“3”：即课堂教学的三个原则：自主、合作、探究;“4”：即课堂教学四个基本要求：精讲、精炼、多思、互动;“5”：课堂教学的五个环节：确立目标，自主学习，组内探究，交流展示，评价反馈。

    结硕果——

    破茧化蝶展翅飞

    艰苦的探索，不懈的努力，学校教学工作取得了累累硕果，先后荣膺中国教育综合实力百强学校、中国特色学校、全国现代教育技术实验学校、全国青少年劳技教育发明创造实验学校、中国科协“2049”计划实验学校、湖南省教改样板学校等多项荣誉。■张超