端坐在长沙高校的寝室里，接受来自世界各大名校名师的授课指点。这样的学习方式会不会太便捷幸福？从本学期起，湖南大学不少同学在享受这样新颖的学习方式。事实上，这种登录网站的学习方式就是“慕课”（即MOOCs，免费在线开放课程）。

    除了名师授课，大家还能在网上做作业、参加考试，甚至拿到国外教授签署的证书。

    慕课已被视为我省教育改革的一项举措。今年，我省将正式启动“湖南慕课”建设试点。业内研究者称，慕课兴起将助推实现传统课堂的优化改革，不过，要走的路还很长。

    知识：

    “慕课”是什么

    “慕课”，英文称为“MOOC”或“MOOCs”（Massive Open Online Course），即大规模公开在线课程的简称。

    “慕课”起源于发展多年的网络远程教育和视频课程，在“慕课”模式下，课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等被完整、系统地通过网络在线实现。2001年，美国麻省理工学院最早宣布将课程免费放到网上。截至2011年，10年间，仅麻省理工学院就发布了约2000门课程，超过1亿人次访问。

    去年，清华大学打造的大规模开放在线课程平台“学堂在线”正式开放，这是全球首个中文版“慕课”平台。当年10月，清华大学两门在线课程《电路原理》和《中国建筑史》在edX平台开放，据统计，两门课选课者已达13000人次，其中8成以上学习者为海外用户。

    【体验】  跟着教授畅游“数学江湖”

    3月1日，在寝室电脑前，湖南大学学生刘可方正式开始学习他选修的《数学大观》课程。为他上课的是国家级教学名师、北京航空航天大学李尚志教授。

    视频中，李教授先熟练背起了古文《岳阳楼记》，并告知刘可方《数学大观》课名正是起源于此。而这只是开始。“哈尔滨的面条吃进一维空间”、“康定情歌高唱等比数列”、“宾馆台灯照出圆锥曲线”等妙语，将刘可方引入了一个奇妙的数学世界。

    这名理工科男生坦言：“我从来没觉得数学是如此的‘诗情画意’。”课后，刘可方还需完成章节测试，才能进入到下一章学习。

    根据课程安排，刘可方收看34个视频才完成在线学习部分。此外，还有4次跨校互动和2次讨论协作，这些是由学校统一组织在课堂内完成的，而考试则是通过线上测试来进行。

    在网络平台上，刘可方可以和全国各地选择了这门课程的同学一起讨论，也能与李教授进行交流。他的学习进度还会由后台管理教师进行监督，一旦落后，将会有短信、邮件等对他提醒。

    湖南大学教务处副处长祝树金介绍，为促进优质教学资源共享，学校加入了“中国东西部高校课程共享联盟”。本学期，学校从联盟课程中心引进了北京航空航天大学《数学大观》、上海外国语大学《翻译有道》等5门特色课程作为学生的通识选修课。这5门课程的成绩、学分与修读的本校选修课同等对待。 

    【区别】  慕课平台更大、课程紧凑

    2011年起，教育部开始通过网络展示各名校的国家精品视频公开课。慕课却是被业内人士称为“升级版”的视频公开课。祝树金介绍，慕课的优势在于，其平台更大更具有开放性，每个视频围绕一个知识点讲解，课程紧凑，并制定了比较合理的监督评价机制。 

    目前，国际上三大知名“慕课”平台分别是Coursera、edX和Udacity，北大、清华、复旦等高校已相继加入，为世界网友展示中国教育风采。我省高校目前虽未进入国际化平台，但湖南大学、国防科大、中南大学等高校已经有多门课程正通过国内专业网站向社会免费开放。

    以湖南大学为例，该校正将现有精品课程升级，还在学校内筛选受欢迎的老师，作为“慕课”骨干储备。

    ■三湘华声全媒体记者 黄京

    湖南

    目标

    让每位学生享受到最优质的教学资源

    记者从省教育厅获悉，我省今年将依托“名师空间课堂”，在部分高校和城市启动“湖南慕课”在线课程建设试点。目前建设方案尚在专家论证阶段。

    相关负责人表示，“湖南慕课”的目标很明确：让每位学生在任何时间和地点，都可以享受到最优质的教育资源。此外，今年我省还将通过有效措施，加大网络学习空间在资源共享、互动教学、教学管理等方面的应用力度，探索利用网络学习空间促进“教与学”方式变革的有效途径。

    教育专家熊丙奇表示，“慕课”打破了校园的“围墙”，塑造了全新的教学模式，有助于学生提高思辨能力、分析问题与解决问题的能力，也能使教师反省自己的教学及效果，更好地促进教学。不过，由于慕课在我国还处于起步阶段，在中国目前的教育体制及就业环境状态下，中国在校大学生选择慕课的不可能占大多数，通过慕课实现教育改革，要走的路还很长。