学院建立了“四经四纬多结点”的顶岗实习制度体系。四经是指四类管理流程：顶岗实习过程控制文件，顶岗实习学生管理流程、顶岗实习企业遴选流程、顶岗实习危机管理流程。四纬是指不同层面的管理制度：教学管理制度、学生管理制度、学生安全权益保障制度、危机管理制度。

    ■记者 黄京 贺卫玲 实习生 李雪桃 

    “高职院校应届毕业生至少有半年时间需到企业顶岗实习。”这项顶岗实习政策的出台，推动各高职院校将工学结合人才培养模式落到实处。不过，由于部分院校疏于管理，导致有学生在顶岗实习期间离奇出走、落入传销组织等情况发生。学生在实习中走马观花，无人监管的现象十分普遍。

    为加强学生顶岗实习，湖南铁道职业技术学院采取了多种有效的管理方法。目前，有58家大中型国有企业或世界500强企业接受学院学生的顶岗实习，每个学生顶岗实习时间超过半年，达到近900学时。

    实习期间，学生月平均收入1575元，最高达4845元。实习结束时，10%学生成为企业后备干部，80%以上的学生实现了预就业。

    将企业文化融入教学

    乔幸涵是学院文秘092班的同学，经过3个月赴美带薪顶岗实习，她不仅赚回了5000美金工资，同时也学会了自立、吃苦和担当。她说，如果不是学院的严格规范的管理，自己很可能在工作压力面前退缩了。

    院长姚和芳介绍，学院将企业文化引进学校日常管理和教学，引入6S企业管理文化（整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养），培养学生严谨细致的职业素养以及吃苦耐劳的品质。学院还通过心理教育把职业道德培养与职业能力培养紧密结合起来，改变了学生“眼高手低”的缺点。

    “三导师”指导学生实习

    在湖南铁道职业技术学院，一名学生的实习由三位导师管理。学院书记钟建宁说，学院实行专业导师、生活导师和企业导师的“三导师制”，分别由学院的专业教师、班主任辅导员、企业的一线技术人员或管理人员担任。“三导师制”实现了学生向员工的转变，学生由生手到熟手的转变。

    “学生在企业是双重身份，接受双重管理。”钟建宁解释，学院鼓励学生在企业进行创新,将学生 “小改小革”的成果计入学分，对优秀学生予以表彰和奖励。而企业则将学生视为“准员工”，培养学生的创新精神，征集学生岗位创新成果，并给予一定的奖励。

    2010年3月，学院电气系的郑灿同学在珠海伟创立工业园实习时，提出并设计了工装线路改造，为企业节约成本100万元，获得该公司6000元的合理化建议奖，并被评为公司的优秀实习生。

    保障学生实习期间合法权益

    学院通过多项措施来保障学生实习期间合法权益。实习前，学院与实习单位签订顶岗实习协议；学院与学生家长及学生本人签署顶岗实习三方协议；学生与实习单位签订劳务协议。

    同时，学生实习期间，由顶岗实习生活指导老师兼任学生权益保障老师，专门负责学生权益维护。近三年来，该院通过商业保险等为实习学生解决生病等医疗保险23人次，解决工伤意外伤害赔偿（含交通事故）5人次，实习单位因工作超时、同工不同酬或工资不按时发放、住宿条件差等违约责任纠纷12起。