□ 时小明

　　1911年末，鲁迅任浙江山会初级师范学堂监督（即校长）。彼时革命初定，校园学风涣散，整顿校务的重任落在了这位新校长肩上。

　　鲁迅深知，学风是学校的灵魂，整顿绝非压制，而需表率与引导。他摒弃了“办公室坐班”的旧习，常穿梭于课堂、操场，教师缺席便亲自代课，国文题目诸如《杨子为我，墨子兼爱，何者是孰？》，既新鲜又富启发，批改作文更是不厌其详，满是鼓励之语。

　　夜自修查寝是他的日常，但他从不愿惊扰学生。一次熄灯后，他听见寝室里传来“锵咚锵”的模拟鼓点，推开门见几个学生蒙着被子舞狮子，众人顿时面红耳赤。不料他只平静地说道：“可以睡了，明天到操场上去玩个痛快！”没有呵斥，只有体谅，让学生们心生愧疚。

　　令人佩服的是他处理学生夜出事件的智慧。他连续多日发现几个寝室床前摆着整齐鞋子，帐内却空无一人。细查之下，竟发现操场围墙有倒塌缺口。他没有当即追责，反而让庶务买沙修理操场，再不动声色地叫来相关学生。“你们夜里出去是赌还是干别的？”他语气平静，学生们起初还想试图掩饰，鲁迅诚恳地说道：“你们是师范生，要做学生的榜样。还有几个月毕业，我不想开除你们，只是替你们可惜。”这番话戳中人心。他最终不予处分，只让他们在日记本上认真反思。他常对学生说：“我又不是老虎，怕什么？只要遵守校规就行。”

　　鲁迅用实际行动让山会初级师范学堂在乱世中焕发出了别样生机。