常德市第一幼儿园 聂萍平

　　幼小衔接是指从幼儿园教育到小学教育之间的衔接过渡阶段，旨在帮助幼儿更好地适应小学的学习和环境，顺利地过渡到小学阶段的教育。在幼小衔接过程中，家庭教育扮演着至关重要的角色，父母是幼儿成长道路上的重要引路人。父母需要承担起家庭教育的责任。幼儿园可以通过一系列有效的指导策略，帮助父母培养幼儿建立健康、积极的人生态度和价值观，营造积极正向的家庭氛围与环境，促进幼儿健康成长和全面发展，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

　　革新家庭教育理念

　　幼儿进入大班后，幼儿园要积极发挥家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用，及时引导家长树立正确的幼小衔接科学理念，帮助家长避开观念误区。家长会作为幼儿园家园共育的常规工作之一，能更好地帮助家长树立科学的育人观念。在家长会上，大班教师要根据《幼儿园入学准备教育指导要点》及班级幼儿年龄特点，从“身心准备”“生活准备”“学习准备”“社会准备”等方面的内容，结合实际案例，向家长解读幼小衔接的各项准备工作。同时，教师要及时对现场家长提出的问题进行答疑解惑，缓解他们的焦虑，引导家长从心理、生理及学习能力上帮助幼儿走好人生第一步。在日常工作中，教师要引导家长在遇到家庭教育问题时，及时与教师进行有效沟通，由教师为家长提供相应的指导性意见和建议，帮助家长不断提升家庭教育效能。

　　创新家庭教育形式

　　家庭是幼儿频繁接触的生活环境，也是幼儿学习成长的第一所学校。在这里，幼儿相处时间最长的人就是家长，家庭生活则是幼儿人生的第一课。由于幼儿在家庭生活的时间较长，教师可引导家长将幼儿生活习惯及学习兴趣的培养渗透于家庭教育之中。幼儿在家休息时，教师可引导家长设计一些培养幼儿专注力的游戏活动，例如绘画涂色、制作手工艺品或下棋等，让幼儿的专注力在潜移默化中培养起来。幼儿晚上睡觉前，教师可指导家长与幼儿进行亲子阅读，选择幼儿喜爱的绘本或者故事，逐步培养幼儿的阅读习惯。周末时光，教师可建议家长带领幼儿到小学、图书馆、科技馆以及博物馆等场所进行参观，开阔视野，激发幼儿学习的主动性，培养幼儿良好的学习兴趣。

　　更新家庭教育内容

　　幼儿从幼儿园到小学是一个较大的跨度，适应起来比较困难，家长应该提前做一些适应性的正确引导，让幼儿对新的学习生活有一些初步认识。要培养行为习惯。在教育幼儿养成善于倾听和认真书写习惯的基础上，进一步帮助幼儿养成合理安排时间的习惯，商讨制定科学的作息时间，让幼儿成为时间的主人，明确什么时间看书、什么时间活动、什么时间休息，不断提高幼儿管理时间的能力。要激发学习兴趣。在日常生活中，幼儿如果遇到不懂或不会的难题，家长可以鼓励幼儿自己探究寻找答案，充分发挥主观能动性，以此来获得成就感，不断激发幼儿的求知欲望。要鼓励参与活动。面对小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。父母要多鼓励幼儿积极参加集体活动，在活动中学会与人交往，逐渐适应校园学习生活。

　　人生百年，立于幼学。幼儿成长路上会面临各种各样的挑战，幼小衔接只是幼儿人生道路上一个小小的台阶。只要幼儿内心有足够力量，就一定能够顺利度过。无论是教师还是家长，都要保持从容的心态，把握正确的方向，从幼儿“终身发展”的角度来实施幼小衔接，让衔接更快乐、更自然，这样就能和幼儿一起勇敢坚定地走向更好的未来。

　　【本文系湖南省教育科学“十四五”规划2023年度省级一般课题“一年级学生学习适应性问题及对策研究”（课题批准号：XJK23CJC056）阶段性研究成果】