本报记者 黄帝子 实习生 王怡秋

    幸福是什么？这个问题在很多人看来是个很大的命题。但在长沙市清水塘第二小学的校长骆文辉心里，定义幸福一点也不困难，因为她自认是一个幸福的人，更是一个幸福的校长。

    “我小时候很喜欢我的数学老师，所以我一直认为当老师是一件很幸福的事情。”骆文辉笑言，表情一如她描述的数学老师那般温柔优雅。梦想成真的幸福伴随着骆文辉一路走来，她扎实地工作着，也收获着。作为首届“长沙市十佳少工委主任”、长沙市品德教学教研“先进工作者”、长沙市家长学校“优秀教育工作者”，她撰写的《家校和谐互动共促学校发展》被入选国家级2019年度优秀科研实践报告集，现主持国家级子课题1个、省级课题2个，个人荣获全国级荣誉10项、省级荣誉19项、市级荣誉36项。

    2018年，骆文辉从清水塘北辰小学调任清水塘第二小学担任校长。作为一个幸福的校长，她把打造幸福校园作为了工作的重点。

    不忘教育初心，让学生幸福快乐

    骆文辉认为，教育最重要的任务是育人。教育不是短暂的，教孩子六年，要看他六十年的发展。因此，除了日常教学工作外，她一直非常注重对学生创造性和动手能力的培养。

    比如2019年的“六一”儿童节，是骆文辉来到清二小后的第一个儿童节。科技是国家发展的第一要素，为此她举行了以“玩转科学，童年更多彩”为主题的“六一科技周”，让每个孩子都动了起来，发挥自己的才能。“我们这个儿童节没有唱歌，没有跳舞，学生们有的在玩纸飞机，有的在用胡萝卜与牙签搭高，有的在做纸承重模型，有的在纸牌搭高……人人都在玩科技。”活动的成果显而易见，儿童节过去了许久，很多同学还沉浸在玩转科学的快乐中。

    多理解多关怀，让教师幸福温暖

    “只有让老师有了幸福感，他们才会真正愿意为集体贡献自己的力量。”来到清二小后，骆文辉发觉校园建设及老师们的教学设施相对不足，于是，她想方设法给校园做靓化，给老师增添新的教学设施。

    除了“硬件”上的改善，“软件”上的关怀也必不可少。骆文辉认为，老师们也有家庭，家庭的安稳能让老师们感到幸福，因此，在老师们于家庭和工作两难的时候，骆文辉总是坚定地让老师们安心处理好家庭的事情，用实际行动让老师们感受到学校是她们坚强的后盾。

    推进家校融合，让家长幸福安心

    多年的教育工作，让骆文辉感受到家校融合的重要性。来到清二小后，她每年至少会和家长委员进行四次交流沟通。每个学期开学前，家长委员通过直播、会议纪要等方式，与家长们交流整个学期的计划和设想；在期末则总结本学期的目标实现情况，向老师、学生以及家长反馈学校取得了哪些成绩与荣誉等。从2018年至今，通过努力，清二小的家校融合度显著增强。

    骆文辉感叹道，家长相信学校做的每一个决定，支持学校的每一项举措，这既是一个衡量好学校的标准，也让家长更加的幸福与安心。

    一个好校长不仅要关注自己的学校，还要关注整个社会的教育问题，这是骆文辉的自我要求。2019年起，她赴龙山县挂职支教副校长，对口帮扶内溪乡九年制学校，促成两校师生的交流学习，荣获 “优秀援建干部”。对她而言，这不仅是教育的传递，也是幸福感的流动。

    前路漫漫，道阻且长，行则将至，做则必成。传递幸福感这条教育大道，骆文辉一直在路上。