王月冰

    这两年来，儿子学习成绩进步很大，逐渐迈入了年级前十名，很多家长问我有什么秘诀。仔细想想，我的秘诀竟然来自生活。 

    儿子向来对英语不感兴趣，我想了很多办法都收效甚微。一天，有个朋友从欧洲带了一套护肤品给我，说明书上全是英文，我只好搬出牛津字典一个个单词地查，儿子也帮我一起查，两个小时后我们终于翻译出了个大概。第二天，儿子一放学，又拿出了那套护肤品，说我们昨天的几处翻译有错误，他特意去问了英语老师。当天晚上，英语老师告诉我，儿子在英语课上特别认真，下课后还在查阅资料，又主动问了她问题，这可是自上中学以来第一次。 

    这件事启发了我，为学习而学习的灌输方式，儿子不感兴趣。如果带着生活实践去学习，他却相当认真。于是，我决定好好挖掘这个渠道。 

    我托朋友找来一些英语说明书，有护肤品的、汽车的、机械的，等等，隔几天就装作很无奈的样子对儿子说：“自从上次我在单位吹嘘你帮我翻译那套护肤品说明书后，我那些同事们都很佩服你呢，张姨请你帮忙翻译一下厨房器具的用法。”儿子不仅没有拒绝，还很开心，自信满满地投入其中了。

    儿子对英语的学习兴趣渐渐被调动起来，而且这种翻译训练对英语水平的提高效果特别明显，不再是死记硬背几个英语单词，而是从语言的角度整体理解。坚持了一段时间，他不但提高了考试分数，而且学以致用，很有意义。 

    语文实践比英语实践更方便，有时和儿子一起看电视，我会有意引导他注意台词的说法;吃早餐时我们会听新闻，我有时会点评新闻标题，顺便问问他的想法。

    儿子他爸在建筑公司工作，经常要接触很多数学、物理方面的具体计算;儿子他叔叔在药厂从事生物研究方面的工作，跟化学打交道多。我都刻意要儿子多找他们去实践。

    通过实践，孩子的学习兴趣越来越浓了。运动学上，有个概念叫“甜区”，意思是指球拍拍面的最佳击球位置，很多人借用这个词形容某个人感兴趣和擅长的区域。我想，孩子学习也有“甜区”吧，我们要帮他们搜索和扩大这个“甜区”，生活式学习也许算一个不错的渠道。