邵阳市洞口县桐山乡中心学校  潘楚荣

    一、什么是敬业精神

    中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，从古至今，敬业精神已成为中华民族的传统美德。敬业是一个公民的重要价值准则，也是最基本的职业精神和道德要求。无论从事哪个行业、在哪个岗位上，都应该用自己辛勤的劳动和扎实的工作践行敬业这朴素而崇高的美德。

    二、敬业精神的作用

    敬业精神是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。每一份职业，每一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。敬业应是一种普遍的奉献精神。只有具有敬业精神的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。

    三、怎样培养学生的敬业精神

    （一）以身作则，用实际行为准则影响学生

    师德师风就是教师的职业道德和行为作风。作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，这带给学生的作用，绝对是潜移默化的作用。

    （二）在班级日常行为管理中培养学生的爱岗敬业

    一个优秀的班集体，在管理上要体现五个方面的优良品质，即严明的纪律、浓厚的学习氛围、优美的卫生环境、邪不压正的班风、快乐的学习生活。班主任也应以此为基础制定班级管理目标，并把敬业教育贯穿其中。从而让学生树立主人翁意识和责任意识。倡导自尊、自爱、自强、自信。

    （三）在班级管理中渗透敬业教育，培养学生认真负责的态度

    在班级管理中，采取班主任引导和监督，班级日常工作分责设岗、班干部竞争上岗，注重培养学生的管理能力和责任意识，养成认真负责的工作态度。如在选拔班干部时，首先将班内日常事务进行分组分块，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者在讲台演讲，最后全班同学不记名投票进行选举。

    （四）树立典型，弘扬敬业精神 

    通过先进典型的示范作用和精神力量教育人、引导人、鼓舞人，把精神的内涵变成具体的行动，以典型人物或事件影响、带动敬业精神教育的全面开展。 

    （五）培养学生奉献精神观，强化学生的敬业意识 

    作为老师要经常提醒和教育学生，个人理想和价值的实现是通过其所从事的职业，且在职业范围内所取得的成绩以及对国家和社会作出的贡献来体现。没有职业的实践为依托，个人理想与价值是很难实现的。对工作能不能做到精益求精，关键要看是否热爱自己的工作，是否能发自内心地去追求精益求精的目标，追求完美的实现。敬业精神是一种优秀的职业品质，是职场人士的基本价值观和信条。在教育过程中引导学生树立明确的职业目标，让学生充分认识到职业活动是一个人认识自我、完善自我、超越自我的必经途径。从而把学生对职业的追求化为热爱职业、忠于职业、勤奋努力、锐意进取、精益求精、勇于创新的新时代敬业精神。 

    总之，敬业精神是现代社会所倡导的职业品质，也是所有企业和员工生存和发展所必需的潜在动力源。任何一个企业的发展都需要具有敬业精神的员工，同样，任何一个学生在毕业后都要想得到理想的就业，而在就业单位中得到发展也离不开敬业精神。所以学校在教给学生专业知识和实践技能的同时，应该不遗余力培养学生的敬业精神，为学生就业及就业后的发展奠定良好的思想基础。