户外活动时间，我带中班的孩子去院子做游戏。不一会儿，3个从厕所回来的小女孩跑来告诉我：“老师，厕所有只鸡。”我很纳闷：“学校厕所哪来的鸡呢？可能是墙外农户养的，从墙洞钻进来的。”说完，我也没太在意，和孩子们继续游戏。没想到孩子们竟然对这只鸡产生了兴趣，一会儿走3个，一会儿去5个，回来纷纷告诉我看到这只鸡的情况。看到孩子们对这只鸡这么感兴趣，干脆上节科学课吧。我问孩子们：“哪个小朋友能告诉老师，厕所里的那只鸡是公鸡还是母鸡？”

    有的说是母鸡，有的说是公鸡。

    我很奇怪：生活在农村的孩子怎么会不认识公鸡母鸡呢？这个问题有点严重了。我说：“咱们一起去看看吧。”我和中班的小朋友一起来到厕所，一只长着褐色羽毛的母鸡正一脸惊慌地在厕所乱跑，一定是刚才被孩子们多次“审视”吓坏了。我赶紧走到最前面，用胳膊拦住准备向前围观的孩子：“孩子们轻声点，别吓坏了鸡妈妈，老师告诉你们，这是一只母鸡。它的羽毛虽然没有公鸡漂亮，但是它会下蛋，一年能下好多呢。每天吃一个鸡蛋可以让小朋友个子变高，身体强壮。”

    “刚才你们追赶鸡妈妈，它一定吓坏了，咱们别堵着门，让出一条路，让它回家下蛋好不好？”孩子们很自觉地让出一条路，母鸡吓得一溜烟儿跑远了。

    我把孩子们从厕所带出来，又继续刚才的话题：“刚才我们看到的是一只会下蛋的母鸡，谁能告诉我公鸡长什么样，它有什么本领？”有几个小朋友抢着说：“我知道，公鸡会打鸣，它们的羽毛很漂亮。”看到说出来的幼儿并不多，知道他们对这方面了解还不够，我就顺势给他们布置个任务：“回家仔细观察你家里或邻居家的鸡，用你的画笔画一只公鸡和一只母鸡，看谁画的鸡最漂亮。”

    回到办公室，我陷入了沉思，现在不仅城市的孩子五谷不分，农村长大的孩子也一样了。这节意外的课让我深深体会到，对幼儿的教育是随时随地随机随处的。大自然的一草一木、一砖一瓦……一切都可以成为我们教育的素材。 褚燕