本报记者 余娅 通讯员 田志波
桃源县是常德市人口最多、面积最大的县。这里风景秀丽、民风淳朴，但经济社会发展长期受自然资源匮乏、基础建设滞后等因素影响，脱贫攻坚的任务仍然十分艰巨。
困难和挑战面前，桃源教育人勇挑重担，将教育发展作为精准扶贫的重要抓手，县教育局党委书记、局长文继承多次强调，教育扶贫是一件大事，必须从高处着眼；教育扶贫是一件难事，必须从深处攻坚；教育扶贫是一件苦事，必须从实处用劲。
关爱，让他们不再孤单
经过几个月的磨合期，桃源县观音寺中学的印一秋和张艺两名同学，已经习惯了初中生活。要知道，今年初，他们还是县里劝返复学的对象。
观音寺镇副镇长杨琳霖介绍，今年4月，县里下发了《关于开展“三帮一”劝返复学行动的函》，一名教师、一名村干部、一名家长或监护人帮扶一名辍学学生，确保每个孩子都能顺利完成九年义务教育。“劝返要对症下药，我们去两个孩子家里走访了多次，了解了他们的学习情况和心理动向，劝说他们放下心理负担，不要放弃读书。”杨琳霖说。
确保适龄少年儿童完成九年义务教育，是阻断贫困代际传递、防止产生新的贫困的关键。记者从桃源县教育局了解到，今年以来，针对全县的义务教育阶段辍学学生，该县开展了“三帮一”行动计划，循序渐进引导他们回归课堂。
回到课堂之后，关爱仍然没有缺位。桃源县是劳动力输出大县，父母在外务工，许多孩子因此成为留守儿童。为了给他们一个温暖快乐的童年，桃源县不断加大留守儿童关爱力度，从加强心理健康辅导、改善营养状况、保障上下学交通安全等方面综合施策，着力提高留守儿童教育管理水平。
与此同时，桃源县的各所农村中小学校，还建起了亲情视频聊天室，组织留守儿童拨打亲情电话、给父母写信、与父母聊天，让留守的孩子也能感受到亲情的温暖，成长的路上不再孤单。
呵护，让他们同享成长
打开桃源县特殊教育学校的走访记录本，今年春季，谭一胜、高钰云两名老师已经为漆河镇的胡佳成、方已胜、钟圆龙3名残障同学送教了将近10节课。
据了解，2017年，桃源县特殊教育学校成立了13个送教小组，按照“一人一案”的送教方案，过去两年，先后为20个乡镇的48名残障儿童送教1300余节。老师们既送爱心又送康复，既帮助孩子学习知识，又指导家长帮助孩子进行科学有效的康复训练。
“最远的学生杨薇家住牛车河镇，离县城100多公里，从县城出发，开车3个小时后，还要跋山涉水1个小时才能到她家，但一月一次的送教，老师们从来没把她落下，敬业精神十分令人敬佩。”桃源县特殊教育学校校长彭敏告诉记者。
特别的爱给特别的你，特教学校的送教队为残障儿童带来了知识的甘露；而覆盖范围更广的贫困学生资助计划，则帮助来自贫困家庭的学生重拾了希望、重建了信心。
据了解，桃源县建立了完善的学生精准资助体系，从2018年起提高了资助标准，向普通高中建档立卡等家庭经济困难学生免费发放教科书，向普通中小学建档立卡等家庭经济困难学生免费发放教辅材料，完善非普惠性幼儿园建档立卡困难家庭幼儿、非寄宿的义务教育阶段建档立卡困难家庭学生的资助政策。仅今年上半年，全县资助建档立卡等家庭经济困难学生7600余人次，发放资助资金700余万元，为贫困学子扫清了求学路上的经济障碍。
投入，让教育旧貌焕新颜
扶贫先扶智，在桃源县教育局局长文继承看来，推动教育均衡发展，让城乡学生同享优质教育，无疑是最有力的精准扶贫手段。
近年来，桃源县委、县政府将教育摆在优先发展的重要位置，先后投入5亿元进行薄弱学校改造攻坚，改造薄弱学校58所，创建省级义务教育合格学校124所，其中漆河镇郑坪完小、热市镇菖蒲完小获评全省100所最具特色标准化学校。同时，对文星小学、教仁学校、郊区小学等一批学校进行了整体新建，各级各类学校办学条件大为改善。2017年，桃源县以常德市第一名的好成绩，顺利通过了国家义务教育均衡县验收，得到湖南省人民政府的表彰。
“没想到农村学校的环境这么好，在这里教书很安心。”马鬃岭镇刘炎小学的90后教师游兰芳感叹，学校的教学设施齐备，给了年轻教师“施展拳脚”的舞台；学校还为老师提供了公租房，在乡镇工作还能拿到补贴，让他们感觉“在农村当老师是一件幸福的事”。
记者从桃源县教育局了解到，该县大力实施乡村教师支持计划，实行职称评审、表彰奖励、绩效工资分配等向农村教师倾斜，确保乡村教师平均工资水平达到公务员平均工资水平。教师住房公积金等按照政策规定的标准缴纳并全额纳入本级财政预算，在编在岗乡村教师按照在乡镇工作年限享受200至500元乡镇工作补贴。教师有幸福感、获得感，愿意扎根乡村，农村孩子也就有了希望。
教育扶贫是一项光荣艰巨的任务，要以必胜的信心和决心打赢这场扶贫攻坚战。正如桃源县教育局党委书记、局长文继承所言：我们要持续攻坚克难，不断改革创新，决不让桃源教育在我们手里耽误，决不让教育扶贫在我们这里“空转”。
