本报记者 杨雨晴  通讯员 周国华 黄伟峰

    前不久，隆回县成功创建第三批国家级农村职业教育和成人教育示范县，湖南省共有4个县（市、区）创建成功，隆回县是邵阳市唯一创建成功的县（市、区）。近5年来，隆回县统筹中等职业教育发展，以隆回职业中专、华星职业学校、湖湘职业中专为主体，创新思路，探索出职业教育与产业对接，职业学校与企业合作，中职高职衔接的办学新模式，并以职校为依托，开展农民培训，大力培养新型职业农民。

    面向市场 产教精准对接

    9月5日，记者走进隆回职业中专，环顾四周，综合楼、餐饮楼、图书馆错落有致，与城里高中并无差异；高标准的实训大楼里，设有电子、服装整烫、汽车发动机等近100个国家级标准实训室。视野不远处，是正在如火如荼施工的新校区二期工程。隆回职业中专校长范国学告诉记者，预计2019年7月新建成4栋教学楼、2栋实训楼、2栋学生公寓、体育馆以及400米标准塑胶运动场，农村娃们将享受到更优质的教学环境。

    这座总面积8万多平方米、投资2.2亿的职业中专新校区是隆回县大力发展职业教育的重点工程。近年来，该县将13所普通高中撤并至4所，大力改善中等职业学校办学条件，引导初中毕业生合理分流。全县现有中等职业学校3所，其中公办1所，即隆回职业中专；民办2所，即隆回华星职业技术学校，隆回湖湘职业中专学校。

    要使职业教育充满活力，必须适时调整专业，适应经济社会发展需求。2015年，隆回职业中专紧跟市场变化，及时调整专业结构，形成了对接区域战略性支柱产业的三大专业群：服装专业群、装备制造专业群以及商务服务专业群。

    隆回职业中专特色专业群的构建，离不开县政府的大力支持。近年来，隆回县政府积极引导职业学校在专业设置上有所侧重，做到对准市场设专业，对准岗位设课程。目前，全县职业学校共开设皮革制品造型设计、机电技术应用、汽车运用与维修、工业机器人等30个专业。同时，职业学校根据企业用工需求及地域经济特点，打造了一批特色专业，如隆回职业中专的畜牧兽医、园林技术专业；湖湘职业中专的城市轨道交通运营管理专业，隆回华星职业技术学校的电子商务专业等。职业学校与产业结构对接度不断精准，融合度不断提高。

    校企合作 实现零距离就业

    先编程，再将程序导入电脑，机器根据指示自动化运行，两个针头在布面来回跳动，不一会儿，黑布即被裁剪成鞋面的形状……9月5日，在隆回高新技术产业开发区的产教融合基地，华星职业技术学校的学生们正在观看工业机器人切割鞋面的过程，科技的高效率令他们啧啧称奇。

    校企合作是职校培养实用性人才的有效模式。2018年，华星职业技术学校采取“建校入企”，投入500余万元，租用高新技术产业开发区内一栋7500余平米的综合大楼及近10亩的场地，建成了能容纳600名师生的产教融合基地，开设了工业机器人专业和汽车维修专业产教融合班。   

    “在这里，学生能零距离接触工业机器人，感受先进制造技术的神奇；还能坐在大众、本田等汽车上，学习汽车制造、维修、营销、美容等工艺。”华星职业技术学校董事长周益超告诉记者，学生深入生产第一线，接受企业技师亲自演示指导，真正实现了“把学校、教室、课堂搬进企业”的办学模式。

    在华星职业技术学校本部校区的“电商课”上，禹丽莹老师正在教学生们运营淘宝店，他们有的拍照，有的修图，有的接单，有的当客服，俨然一个专业的电商团队。9月下旬，产自怀化溆浦的新鲜猕猴桃，将通过他们创办的“图新鲜水果”淘宝店销往全国各地。

    这是华星职业技术学校践行“引企入校”的生动案例。据悉，该校于2017年上半年引进“怀化图新鲜贸易有限公司”和“湖南本体教育科技有限公司”，组建“图新鲜水果”和“树拾亿服装”淘宝店运营团队，共同推进电子商务专业产教融合。“团队最高日营业额达1.5万元，年销售额近20万元。”周益超董事长说，今年上半年，学校还投资50万元，建设电子商务实战一条街，组建“童装”“女装”“手工艺品”“网店装修”及“隆回土特产品”等电子商务运营团队，学生“入学即入职、上课即上班”。

    记者从该县教育局获悉，自2017年12月《国务院办公厅关于深化产教融合若干意见》颁布后，隆回县政府及教育主管部门对文件精神的落实高度重视。目前，县政府已在高新技术产业开发区规划专门职业教育用地350亩，用于建设职教城。不久的将来，越来越多的企业将进驻这块园地，帮助全县8000多名职校生成长为专业技能强、受用人单位青睐的新时代人才。 

    记者发现，除了建校入企、引企入校，隆回县各职校还通过校校合作、定向培养的方式向社会输送人才。早在2015年，隆回职业中专就开始探索现代学徒制试点，学校开设“北汽订单班”，重点招收贫困家庭学生，推行工学交替的现代学徒制人才培养模式，开展多元化订单培养、定向培养和委托培养等多种合作方式。2016年5月，华星职校与湖南机电职业技术学院、湖南汽车工程职业技术学院、湖南信息职业技术学院合作办学，推行了2+3或3+3单独招生定向培养，学生在校学习2年或3年，然后直升职业技术学院学习3年。

    搭建平台 培养新型职业农民

    职业教育是脱贫攻坚的主战场。隆回作为国家扶贫开发重点县，近年来，优化调整职业培训机构，合理布局乡镇农校和社区学校，搭建了县域学历教育、技术推广、扶贫开发、劳动力转移培训和社会生活教育的开放性平台。建立公益性农民培训制度，大力培养新型职业农民。

    今年52岁的王桂华是隆回县有名的养蛙领军人。4年前，她在自家门前流转十余亩水田，开始养殖牛蛙。由于不懂技术，牛蛙存活率很低。2年前，她参加了隆回职业中专和华星职业技术学校的农民创业培训。她向养蛙专家请教，从蝌蚪到幼蛙再到成蛙，每个环节她都学到不少养殖知识；她学习怎么创业，从市场营销到企业管理等相关课程，她都一一研读。不久，她养殖的牛蛙存活率从40%提升至80%。如今，她的基地由原来的十余亩扩展至800亩，覆盖娄底、冷水江、涟源、新晃等地。她还办起了200人的合作社，带领一众乡亲们脱贫致富。

    在隆回，像王桂华一样通过培训发家致富的农民不在少数，以县职业中专为例，该校近年来共培养新型职业农民上千人。他们从农民摇身一变成了有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，对他们而言，“农民” 不再是一种被赋予的身份，而是一种自由选择的职业。这一切，都离不开隆回县职业教育为农民铺就的小康之路。