本报记者 王燕 通讯员 吕先云 胡南南

    7月的盛夏，热得让人透不过气来。然而，记者在东安县白牙市镇第一小学的操场上，却看到学生自发地结队练拳，个个精神抖擞，神清气爽，没有透出半点娇气。“打不过东安” 的美谈，一直流传在湘南。生活在湘江上游的东安人，崇德尚武，以习武强身为荣。东安是全国武术之乡，“东安武术”是湖南省级非物质文化遗产，但它一度面临失传风险。近年来，在东安县委、县政府的大力支持下，东安县教育局让作为传统体育项目的东安武术，在校园里得到了全面的推广和传承。据了解，自2012年来，该县68所中小学全面推广武术进校园，培厚了东安武术发展的沃土，近500名专兼职体育老师变成了“武术教练”，6万多名中小学生都成了东安武术的传承人，全县学生从小学一年级就开始练习武术，普及率达到100%，有力提振了该县师生的精气神。

    我的脚变成一长一短了

    “东安武术是东安的特色，我们有责任去传承和发展。我们通过推进武术进校园活动，大力弘扬武德精神，强健学生的体魄，培养学生坚毅谦让品格和人格魅力。”这是唐德光2011年任职于东安县教育局局长，走遍全县60多所学校调研后所说的话。唐德光上任后，做的第一件事就是起草了一份调研报告——《东安县中小学非统考科目教学现状及应对策略》。

    他调研的脚步走进了每一所东安的学校，而每到一个学校，他都会多方考察，认真听取意见。为唐局长开车的司机忍不住抱怨道：“每天去这么多所学校，感觉我的腿都变成一长一短了。”调研工作虽然累，但唐德光发现现在的孩子不爱运动，体质弱，精神面貌差，而且东安的中小学校普遍不重视音体美教学，学生连歌都不会唱。为全面推进素质教育，同年，该县教育局根据当地特色，编辑出版了特色地方教材——《东安武术》，确保学校人手一本。2012年，该县教育局还把“武术进校园”列入各学校的常规工作计划之中。

    武术提振师生“精气神”

    近几年，东安县教育局大力推行了四大改革，在深化教育评价制度改革方面，调整中小学教育质量评价“指挥棒”，将中小学音体美教育教学纳入学校教育教学质量综合评价体系，全面推行音体美测评工作。

    该县教育局的教研员李中满告诉记者：“为了全面推广‘武术进校园’活动，提高体育教师的素养，县教育局组织所有学校体育教师进行了严格的培训，再由体育老师回到学校教学生。目前，全县各级学校武术教学工作成果丰硕。”据了解，该县三中和水岭学校在2015年双双被评为首批非物质文化遗产传承学校，当时水岭学校校长还是东安武术的民间拳师教练。

    白牙市镇第一小学体育教师龙红强由衷地说：“学武术的学生精气神都有很大的改变，做事更有毅力了。”该校学生刘兰周，从小体质差，搬个椅子都喊累，学了武术后，她不仅能搬起桌子，而且还经常回家帮父母干活。学生家长丁文武从小就练习武术，他认为研习武术真的可以健体防身，磨练品行，所以很支持女儿在学校学习武术。

    武术走进了少年的心间

    “未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。”学习武术不仅能促进青少年的身心健康发展，还能弘扬民族传统文化。但是学好武术并非易事，它真的能“走进”孩子心里去吗？

    据了解，该县各中小学除了基本武术技能的教学外，还十分注重武德修养与意志品质培养。每一个孩子在学习武术之前，学校都会上武德教育课，课程内容包括：谦恭礼让，讲礼守信，不凌弱逞强，尚武而崇德，“教武育人”贯彻在该县武术教习的全过程中。

    舜德学校校长蒋旭玲告诉记者：“习武者一向重礼仪、讲道德，我们在教学生武术的同时，还把武德渗透在教学里，教进学生的心间。为了提高趣味性，给学生树立英雄形象，我们还会讲述岳飞、霍元甲、黄飞鸿等历史人物的事迹和‘君子不出第一拳’的道理。”

    腾轩是家中独子，刚入舜德学校时十分的腼腆怕事，不敢发表自己的任何想法。其家长多次请求体育老师肖东伟让腾轩加入武术队，肖老师抱着试试看的想法接收了腾轩。学习武术后，他的变化很大，从不敢参加武术队，到主动示范，如今还当选为武术队队长，并且当上了班干部。他用行动证明了自己。他开心地告诉记者：“多亏我学了武术，要不然，我现在还不知道躲在教室的哪个角落呢！”

    如今，“武术进校园”教育活动已在该县开展了6个年头，由于措施得当，取得了良好的成果，得到了学生家长和社会各界的一致好评。为进一步推动“东安武术”纵深发展，该县将继续采取有效的措施，积极推动“东安武术”在校园这片沃土上成长，不断传承和发扬光大，让武术真正地走进每个孩子的心里，让每个孩子汲取成长的力量。