湘西土家苗族自治州龙山县第二小学 张肇鲤

    一个有智慧的、高效的班主任，可以通过班队活动来引导学生。这是班主任工作行之有效的方法，也是促进学生全面发展和班集体建设的积极途径，更是促成学生良好品行形成的重要方法。

    一、围绕长远的班级建设目标展开活动

    一个优秀的班集体，应该是文明的、积极向上的，班级里应该有着健康正确的舆论导向，在各方面的表现应该是优秀的。学生能够得到全面发展，并且能够在某些方面展现出自己的特长。

    在我们这一地区，学生在课堂上语言表达能力普遍不大理想，班主任每天都忙于处理这些事情，而这样只能是头疼医头、脚疼医脚，不能从根本上解决问题。然而开展一次主题为“说普通话，讲文明语言先行”的班队活动，告诉孩子们说普通话的好处，并让孩子们在班队会上阐述自己的发现与观点，更加行之有效。这样的班队会活动仪式简单，执行的过程也不难，只是需要长期坚持。一旦推行并且坚持下来，好处很多。一则，学生语言文明，行为自然也文明；二则对学生的写作有着特别大的促进，习作里的口语话越来越少，语言越来越精炼。

    如今的孩子，周末参加培训班学习的特别多，我们既是老师又是家长，所以要经常转换角色关注学生的成长细节。针对这种情况，可以展开主题为“我喜欢、我选择、我坚持”的班队活动。了解他们参加培训班的初衷，然后与大家座谈，可以谈拥有一项特长的好处，谈父母赚钱的艰辛，谈“言必信行必果”的含义，谈做事半途而废的坏处……让他们自己量体裁衣，制定出目标；也让他们知道，因为喜欢，才去选择，如果选择了，就应该坚持到底。这也是培养他们责任感的一个有效途径。

    二、 针对常见的问题展开活动

    学生是社会中的个体，难免会沾染许多社会习性，当有些习性对学生的健康发展造成不良影响的时候，我们就应该警觉，并且想办法将其扼杀在萌芽状态。这句话说起来简单，但做起来却真不容易。

    一位五年级班主任给我讲了这样一个故事：一天中午，一个女孩子哭着跑来，说有个男同学写字条骂她。我拿过来一看，上面写着：“某某喜欢你，长大了他要娶你。”怎样解决这个问题呢？他们本来什么就不知道，如果把事情弄得神秘兮兮，反倒会让好奇心更强。思来想去，我就决定将平息这次所谓的早恋行动分三步进行：第一步，口头批评，让写字条的学生明白这种做法伤害同学了；第二步，查找根源，明辨是非，开办一次题为“我们应该看什么样的电视”主题班会，首先统计看过《一起来看流星雨》和《恰同学少年》这两部电视剧的人数。结果，全班九十个人，看过前者的七十余人，看过后者的仅六人。会上大讲《恰同学少年》的精华之所在，领学生们背诵《少年中国说》。让他们明白，什么才是我们应该崇尚和追求的；第三步，展望未来、健康发展。开展一次主题为“爱情是什么”的班会，为他们朗诵有关爱情的诗歌，讲述因为有父母之间的爱情，才有了他们，有了一个个幸福的家。孩子脸上的表情由愕然到凝重，又由凝重到释然。我心中的这根弦，终于可以松一松了。

    三、 发挥学科魅力，开展活动

    班主任还可以借助自己的学科教学，开展一些主题班会，这是几位担任语文教学的班主任在工作经验交流会上讲述的案例，很有分享价值：

    案例一：老师们经常琢磨，什么样的活动既能有利于班级管理，又能直接促进语文学习？在建立班级图书角的时候，我就想着在这方面做点文章，鼓励孩子们自由组合人马，自己筹集图书，组建书社，制定自己的管理方案。所有的同学都要有所属的书社，每个书社都要有一本读书笔记，看书人都要写读书笔记，期末评比出“优秀图书角”。

    案例二：在一次学校的读书月活动中，我班同学对演讲表现出了极大的热情，对演讲者、主持人流露出了深深地羡慕之情。觉察到这一点后，我马上宣布，两周之后就在班上举行“我爱读书”主题演讲比赛，自由报名，自己写稿，自己准备演讲。活动当日，一个个都讲得挺像模像样的，我是看在眼里，喜在心上。在孩子们讲完之后，我细致总结，引导孩子们找出在这次活动中的收获，期待他们有更为精彩的表现。

    主题班队活动，是不受时间和地点约束的，有了问题，就立马开始设计活动方案，时机成熟，就开展活动，简单、易行、有效。前提只有一个，就是有一颗全心全意关注孩子成长的心。主题班会是德育的聚光灯，我们应充分发挥它的德育功能及效应，在潜移默化中对学生进行品德教育，让童心飞扬，给每个孩子的童心注入正能量，促进学生良好品行的形成。