怀化市溆浦县大江口镇中心小学  贺满英

    《品德与社会》作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，使其认识社会、了解社会，形成良好的习惯品质，激发其热爱生活的情感。在传统教学中，课堂是教师主演的舞台，大多数情况下都是教师讲学生听。而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革，以往一人在上，多人端坐的满堂灌已不复存在。学生走进课堂，成为了课堂的主人，大家在互动中充分体验学习的乐趣，做到了师生交融，生生互动，教学活动真正成为一种师生之间的相互交往。学生在观察与活动中得到了情感的体验，达到新课程的要求——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。

    这一学期笔者通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变。在《品德与社会》的课堂中，良好的课堂互动应是教师指导、学生参与的自主活动。教师作为一名引导者，在活动中要激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间。笔者在教授《我们自己做主》这一课时，开展了一次让学生自己选举班委会的活动，我只对选举程序做出说明和解释，然后放手让学生去做，学生在实践过程中懂得了自己应有的权利，并学会全面、客观地认识自己和他人，教学达到了良好的效果。

    课程改革后，教学不仅仅局限于课堂内的教与学，而是体现在课前任务、课堂活动、课后延续和知识的连续这样一个完整过程。如在《将心比心心更宽》一课中，我组织学生召开了“我的心里话”主题活动，学生在活动中畅所欲言各自的心里话，课堂气氛异常活跃，这样的教学设计可极大提升学生在集体中与人交流、合作的意识和能力。

    在今后的工作中，笔者将进一步探究和学习，不断总结教学中的“得”与“失”，将次变成宝贵的教学经验，努力提升教学质量。