“很久很久以前，有个小村子，由于多日炎热无雨，庄稼都枯萎了，村里的村民们都很苦恼。”在上海赫德双语学校，雷皓老师一上课就开始讲起了故事，孩子们齐刷刷注视着雷皓老师手上的绘本。“大家向村里最年长的智者求助，智者说：在我很小的时候，村里也发生过一次这样的事情，当时是住在恶魔洞穴里的老女巫用她的神奇罐子救了大家。那个神奇罐子能够变出许多东西来！”

    “当两个小女巫打开包袱时，大家发现里面原来是两个形状奇怪的罐子。”雷皓老师故作神秘地说。

    “孩子们，你们仔细看一看，这两个罐子有什么不同的地方吗？”小朋友们马上开始七嘴八舌起来。有的说：颜色的不同。有的说：小人的姿势不同。一个孩子甚至跑上台来，用自己的身体边摆姿势边解释。

    孩子们的注意力还停留在神奇的罐子上，雷皓老师的第二个问题来了：“两个罐子的作用到底一样不一样呢？我们一起来看一看吧。小女巫将一个苹果放入绿罐子里，你们猜会出来几个苹果？”

    每个孩子依次表达着自己的想法：1个、2个、100个、1000个……

    雷皓老师说：“这回小女巫将两个苹果放进绿罐子，也将两个苹果放进蓝罐子，你们猜分别会出来几个苹果？”

    这回，孩子们的意见比较统一了，“绿罐子出来三个，蓝罐子可能出来三个或者四个。”

    雷皓老师说：“那我们再来猜一次。但是注意，这回要仔细观察上两次的变化过程，然后再猜”。

    “第一次，我们放进一个苹果，出来了两个，第二次，我们放进了两个苹果，结果出来了三个。那么第三次，小女巫将三个苹果放进绿罐子里，你们猜，会出来几个苹果？”

    “会出来四个！因为有规律！”

    “什么规律呢？”

    “你看，进去一个，出来两个，进去两个出来三个，进去三个肯定出来四个。”

    “你说的很好！谁能把他的发现讲得更简单一点呢？”

    小沫站起来：“这个绿罐子的规律就是进去之后，出来就会多一点。”

    “多一点是多几个呢？”

    小沫说：“一个！”

    雷皓老师：“说得好！所以，你们的意思也就是出来的总比进去的……”

    小朋友异口同声答：“多一个！”

    随着绘本故事的深入，雷皓老师带领孩子们继续发现罐子里的秘密，从而理解了倍数关系等数学概念。

    佚名