长沙市岳麓区实验小学  姚智平

    笑可以拉近人与人之间的距离，当你微笑时，别人会喜欢你，同时自己也会感到快乐。当孩子们遇到困难和遭受挫折时，教师的微笑能带给他们克服并战胜困难的勇气和力量。笔者在20多年的教学生涯中，感觉到微笑有以下几方面的力量：

    一、微笑是师生关系的桥梁

    教师带着微笑走进课堂，将信任的目光投向每一位学生，课外谈心时尊重每一位学生，可赢得学生对教师的喜爱和信任，形成了良好的师生关系。

    每当上课铃声响起，我会面带笑容地站在讲台上，等待学生们安静下来，然后微笑着向大家问好。微笑仿佛在告诉他们：“我喜欢你们，你们使我觉得快乐，我很高兴看到你们。”课余我和学生们一起开心地运动、游戏……慢慢地，学生就会把我当成自己的知心朋友，向我敞开心扉，让我走进他们的心灵。

    二、 笑是活跃课堂气氛的调料

    教师只有保持健康快乐的心态和学生交流，微笑着面对学生，尊重学生的个性，以激励、赏识的眼光看待学生的每一次思考和他们独特的见解，努力唤起学生学习的浓厚兴趣，学生才会亲近你,并在课堂上和生活中与你互动交流。良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提，但良好的课堂纪律并不是靠“师道尊严”所能蹴就的。在课堂教学中，因为某个学生的一句话，弄得全班哄堂大笑的经历几乎每个老师都遇到过，但是教师往往为了急于完成教学任务，发现捣乱的学生便不分青红皂白一顿批评。记得在一次课堂教学中，我教学生学习“情”字。有一个孩子组了“情人”“爱情”两个词语，其他同学哄堂大笑，有孩子讥笑回答问题的学生：他有情人。我没有指责，也没有批评他，而是微笑着说：“人都是有感情的，所以生活中不乏有情人，妈妈没有结婚前就是爸爸的情人。还有一种说法：女孩子都是爸爸前世的情人。所以，“情人”这个词语很好。每个孩子都是父母爱的结晶，所以“爱情”这个词也很美好。”教室内的嘲笑声戛然而止。课堂上我努力保持着愉快的心境，用微笑和谐去化解班级里偶尔出现的令人不愉快的事。

    三、微笑是教师自信绽放的秘诀

    微笑可以为教师创造出良好的授课心境，发挥出最佳教学水平。如果教师在讲课时始终保持着真诚的微笑，那么，学生的心境就会一直处于轻松愉快的状态，从而使大脑皮层细胞兴奋活跃。这样，不仅能够将自己储备的知识和准备好的内容出色地讲授出来，还可随时迸发出许多在备课时从未想到的新奇灵感，这就是人们常说的“临场发挥得好”。由此可见，轻松愉快的心境是讲好课的重要基础之一，利用“微笑机制”来创造一个轻松愉快的授课心境，对于教师是十分重要的。要上好一节课，单凭备课充分是不够的，还要求执教者非常自信，这对初涉教坛者尤其重要。至今我还清楚地记得参加工作后，我所上第一堂语文课时的情形，因为一下子要面对陌生的学生和老师，当时我的心中不免有些紧张。为了不露“马脚”，我带着微笑走进教室，没想到学生们马上报予我灿烂的笑脸。我知道学生感受到了我的真诚与主动，也认可了我，身上涌动着一股激情，之前的紧张感顿时消失了，取而代之的是强烈的自信。随后，我很成功地完成了第一课。此后的教学工作中，无论是接手一批新生，还是转化一个个学困生，我都让微笑先行，用微笑与学生沟通。微笑给了我自信，能让我驾驭好自己的工作。

    四、微笑是教师最直观，最生动的一种施爱手段

    幽默玩笑的巧妙运用，仿佛是教师手里无形的教鞭，是调动学生积极性的最佳方式；又像放在佳肴里必不可少的味精一样，令整盘菜即刻满盘生辉，更添一番鲜美。幽默不是蜜，却能引导学生，“粘”起学生的兴趣，使教学效果相应增强。我经常用微笑鼓励学生，一个爱笑的教师才能教出千千万万个爱笑的学生。微笑能帮助孩子克服更多的困难，能给孩子带来更多的机会，还能培养孩子乐观的学习心态。笑是阳光，笑中洋溢着沁人肺腑的芬芳。作为教师，要把“阳光”和“芬芳”送进每一位学生的心田。微笑具有神奇的教育功能，它不仅可以有效地调节课堂教学气氛，而且还可以提高单位时间内的教学效果。作为传道授业的人民教师，更应该对学生保持微笑，做到“将微笑带进课堂”“用关爱的微笑去征服学生的心灵”，如此细小的一个动作却可以获得丰收，我们教师何乐而不为？微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬你的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、一个会意的微笑，都会让学生感到你的亲近，这就是微笑的魅力。