课程：八年级语文课

    授课老师：刘霞

    地点：娄底市第一中学

    时间：2017年2月27日

    《永久的悔》是当代名师季羡林先生的代表作，语言平实自然，通过回忆过去的家庭生活表达了对母亲的深深思念，表达了因无法报答母亲的养育之恩而悔恨不已的心情。

    作者“永久的悔”是什么？刘霞老师一开始就直奔主题，检验学生的预习情况，“不该离开故乡，离开母亲。”为什么会有这样的悔恨？刘霞老师引导学生自己寻找答案。

    刘霞老师先让学生默读课文，找出文中与母亲相关的句子，用“母亲是一个（）的人”的句式来回答。

    学生边默读边做记号，“母亲是一个活了一辈子，连个名字都没有的人。”“母亲是一个毕生所走的最长的距离只有五里路的人。”“母亲是一个毕生就与红色高粱饼子为伍的人。”“母亲是一个好像一辈子都没有笑过的人。”学生通过寻找“我”的相关描述还原人物，体会“我”对于母亲的模糊印象。

    “对母亲来说，她最大的苦难是什么？”“儿子的远离。”“从哪里体现出来的？”学生读出了课文里相关描述的句子：有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我无论如何也不会放他走的！’”刘霞老师提出疑问：“课文里为什么要写到宁大嫂子呢？”“因为经过她人简短而又朴实的一句话，更能揪起‘我’的内心。”

    “在内心里‘我’到底因为什么而悔恨？”“母亲受尽苦难，而‘我’未能及时尽孝。”“这种悔恨为什么是永久的？”“母亲的离世，让我永远无法尽孝。这种悔恨那么深切，又无法弥补，所以说是永久的。”这一次的师生对话让学生再一次直面“我”的内心情感。

    在充分了解“我”的家庭背景以及“我”的悔恨之情后，刘霞老师创设情境，让学生思考并作出判断：“假如时光可以倒流，作者有幸能回到他刚到北京上大学的那一年，他的母亲还在，你猜他会对母亲做些什么？”并引发课堂大讨论，学生纷纷给出了自己的猜测：“我猜他肯定会回到母亲身边。”“他会和母亲一起吃红色的高粱饼子。”……

    “那么在与父母的相处中，你有没有做过让自己后悔的事情？此时此刻你想对他们说什么呢？”刘霞老师的提问让课堂安静了下来，在《时间都去哪了》的背景音乐下，学生陷入了沉思。

    刘霞老师没有让学生立即作答，而是打开《我是演说家》的视频，“父母从不言说，也从不展现自己的脆弱。作为子女，我们要善于看穿父母的坚强，这件事越早越好，不要等到来不及了，也不要等到没有机会了。至亲之情不应该是彼此看着渐行渐远的背影，而应该是你养我长大，我陪你变老。”演讲者充满情感的话语对应了“我”的悔：没有呆在母亲身边，也在不知不觉中进行了一次德育教育，教会学生应懂得珍惜身边的至爱。

    本报记者  彭静