阳阳是大班时插班过来的一个小男孩。他长得虎头虎脑，高高的个子，炯炯有神的大眼睛，并且性格活泼，很是讨人喜爱，很快就和班里的孩子们熟识起来。

    但阳阳似乎时刻都在制造着“麻烦事”：孩子们正在建构区里进行拼搭游戏，阳阳却把他们拼搭的作品“哗啦”一下推倒，吐着舌头、做着鬼脸跑开了；下楼进行户外活动时，孩子们会排成“小火车”一个跟着一个按顺序走，但阳阳跳上跳下，还故意推挤其他人，面对配班老师的提醒，他还一副满不在乎的样子……

    孩子们对阳阳的告状声此起彼伏，阳阳在他们心中被贴上了“调皮捣乱”的标签，大家也慢慢疏远了阳阳。阳阳虽然满脸不在乎但也隐藏不住失落。

    恰逢幼儿园举行运动会，阳阳在滚轮胎、绕障碍拍球的游戏中表现得非常出色，在运动中，他的个性得以彰显，潜能也得以释放，这让我喜出望外，原来阳阳有超强的运动能力。

    有一次，我在户外准备“袋鼠跳跳跳”的体育活动，孩子们跃跃欲试，阳阳的眼神中更是充满迫切参与的渴望。我问：“阳阳，你想和大家一起玩这个游戏吗？”还没等阳阳回答，明明大喊了起来：“我不想和阳阳一起玩，阳阳不是好孩子，我不喜欢他。”听到这话，阳阳低下了头，局促不安地搓着自己的衣角。我示意大家安静下来，拉着阳阳的手说：“阳阳，在这个游戏中，你有个重要的任务，担任一名小老师来帮助我，好吗？”阳阳疑惑地问：“真的吗？可大家都不喜欢我。”我继续温和地说：“只要阳阳在活动中不捣乱，大家会喜欢你的，因为你的运动能力很棒哦。”阳阳点了点头。在展示左右行进跳的过程中，阳阳敏捷灵活的示范动作果真获得了大家的掌声，阳阳也得意地笑了起来。

    这件事让我看到了阳阳的进步，也让我下定决心让他担任我的“小助手”。于是，在餐前，阳阳主动为大家分发餐具；区域活动后，他会提醒和帮助大家收拾和整理材料；户外活动时，他还主动帮助教师搬运器械箱，即使额头上冒出汗珠，也掩饰不住脸上的欣喜之情。

    张乃艳