□ 程华龙

    我发现一个小学生常见的问题，那就是：面对错误，很多孩子都不愿意主动承担，经常把责任推给别人。比如一次课间活动时，小明和另外一名同学发生了争吵，最后打了起来。不一会儿，他们就找到了我，总是说是对方的错，从不说自己的责任。这样的事例还有很多，可见孩子的责任意识非常淡薄。为了改变这种现状，我在一次课间大休息时安排了一个游戏：学生们相隔一臂站成几排，我喊“一”时，向右转；喊“二”时，向左转；喊“三”时，向后转；喊“四”时，向前跨一步；喊“五”时，不动。当有人做错时，做错的人要走出队列，站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”

    当我喊“一”时，有几位同学做错了。按照规则，他们主动来到前面认错。紧接着，当我喊“二、三、四、五”时，不断有人上来认错。几个回合后，我紧接着提问：“这个游戏说明什么问题？”有的同学说：“犯了错误，就要勇于承认错误。”有的说：“小小的报数，都有那么多人错，我们以后注意力要更加集中。”有的说：“我们应该有责任感……”

    听了同学们的发言，我感觉他们对责任感有了初步的理解。紧接着我又问，在和同学们相处的过程中，发生冲突我们该怎样处理呢？有的同学说：“我们应该分析事情的来龙去脉，如果是自己的问题，应该主动向别人道歉。”有的同学说：“我们要学会谦让，要有一颗宽容的心对待同学。”听了同学们的叙说，我感觉到，他们处理问题的方式较以前有了改进。

    在一次英语课上，小发和另外一名同学发生了冲突。接着，我把他们两个叫到身边，叫他们自己回顾一下事情的经过。不一会儿，小发就主动承认了错误，他们又和好了。我对他们说，不管遇到任何事情，是自己错了就应该主动承担，要做一个有责任感的人。