澧县盐井镇中学  戴明

    教育家陶行知指出：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应当专读书，他的责任是学会人生之道。”语文教学不仅承担着培养学生运用祖国语言文字的能力、培养写作技能的重要任务，还肩负着培养学生健全的人格、陶冶他们美好的心灵、塑造他们崇高的道德情操的重要使命。新的课程标准中指出语文教学要重视语文教育的丰富内涵，提高学生的人文素养。在日常教学中我也感受颇深：教学生知识并不是最重要的，教学生做人的道理才是最重要的。

    长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，不少“恨铁不成钢”的教师衡量学生的标准就是学习成绩，只注重了智育而忽视了做人基本素质的教育。有的学生遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体；不懂得最基本的道德与礼貌；不尊重同学、家长、老师；不懂得珍惜生命与眼前拥有的幸福；不能吃苦耐劳，懒惰懒散；不懂得珍惜亲情，不孝顺父母……所以在新课改中，语文教学必须贯穿学会做人的教育。

    一、学会做一个有感情的人

    一个人在知识上的缺陷，不会影响他的一生，而在做人方面的缺陷则会影响他的一辈子。爱国之情是激荡在祖国上空的不朽旋律，亲情、友情是中华民族传统的爱之乐曲。语文教学要把这亘古不变的心曲唱响，让爱充满人间。“谁言寸草心，报得三春晖”，让学生变作一朵“金色花”飘飞到母亲那温馨的怀抱，缠绕在母亲的身旁，静静地欣赏“临行密密缝”这幅人间爱的巨制；细细品味“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”极尽夸张之能势渲染的浓重友情；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，让学生折杨柳为“朋友”送行，薄酒伴担忧深情齐钦……师生同吟诗词佳句、共诵古今美文名篇，让学生的心灵根植于中华文化这片沃土上，让他们懂得爱祖国、爱家乡、爱亲人、爱朋友。

    二、学会做一个有公民意识的人

    做好一个公民，重要的是有社会责任感。在许多场合中，我们常常看到不尽人意的现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、践踏草坪、毁坏公物等，这些都说明公民意识的问题。作为一个教育者，我们应该让学生从小树立良好的公民意识，对社会有责任感。我们在学习《珍奇的稀有动物——针鼹》时通过搜集资料，了解了针鼹是珍稀动物，濒临灭绝的动物，培养学生喜欢动物的情感，保护动物的观念。在《周庄水韵》一文的学习中通过欣赏水乡风光，感受祖国美丽的自然景色，从而让学生知道“保护环境，人人有责”，我们应该从身边的小事做起，爱护公园的一草一木，做一个有社会责任感的小公民，我们生活的世界才会更加美好。

    三、学会做一个关心别人的人

    当今社会，独生子女多。这些孩子在家庭中成为重点保护和特殊关爱的对象，甚至是“众星拱月”。他们自我意识膨胀，利己思想的产生滋长了以“我”为中心的独尊思想。在《回忆我的母亲》这一课的教学时，我们在学生熟读课文的基础上，使之感受亲情，真切体会到亲人的关爱：爸爸妈妈平时为你做了哪些事？他们为什么这样做？你为他们做了些什么？你还打算怎样做？使学生懂得在享受亲人关怀的同时，也要付出自己的爱。

    四、学会做一个会合作的人

    现代社会需要公民具有合作意识，在探索知识的过程中，与他人合作也是提高学习研究效果的不可缺少的条件。在新课改语文教学中，教师应该努力创造合作学习的情景，营造积极探究的氛围，培养学生集体意识和合作的精神与能力。比如教会学生四人一组或两人一组合作学习，初步培养他们合作的意识；在合作学习中学会分工，让学生明白分工后大家的具体任务和活动不一样，但都是围绕总目标而行动的；学会表达和倾听别人的意见；学会互助和支持；学会协调合作中的矛盾与冲突，从而学会多角度、更细致地考虑问题，学会尊重、理解欣赏别人。

    实践证明，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人。在新课改语文教学活动中要教会学生做人，把“学会做人”的教育落到实处，为21世纪中华民族的发展创造打下最坚实的基础。当然，在教育与教学的过程中不能操之过急，思想与道理是需要慢慢灌输、慢慢渗透、慢慢接受的。我们的学生已经有自己的主见有自己的想法，暂时不接受我们的思想那是很自然的事情，所以我们要用多想办法多用方法，让学生容易接受，也愿意接受，那才可以达到理想的效果。