小学英语教材的结构为“模块”(Moudle)→“单元”(Unit)→“课”(Lesson)→“任务”(Task),其教学目的和要求“(Aims and requirements)十分明确:1.Watch and listen; 2. Listen and learn; 3. Listen and say; 4. Listen and act; 5. Listen and read和Listen, read and trace; 6. Watch, listen and say; 7. Read and write; 8. Read and spell; 9. Activities.”其教学资源十分丰富:有Students’Book; Activity Book; Teacher’s Book; Cassette; English Cards; Teaching Posters; Pointer Reader and VCD.
1、编歌谣激趣。如Unit 2 “May I have your name?”中的Activity 3 Read and draw, 其中的字母“I”和“R”,可编为:东面一座房,西面一座房,里面住着I和R。东面住着I,西面住着R,它们俩儿常吵架。都怪我们小朋友,每次分不清I和R。只要我们仔细听,定能分清/ai/和/α:/。
3、励求新获趣。(1)教师可事先指定几位学生准备好相同的字母卡(或由教师分发卡片),教师发指令,学生A在声说出自己的字母,持有相同字母卡的学生立即大声喊出他们的字母回应,并迅速站到一起。教师再发指令,游戏继续进行。(2)学生准备好字母卡片,教师举起一张字母卡,学生们按字母表顺序迅速举趣教师卡片的前一个字母卡片或后一个字母卡片,或者同时举起前后字母卡片,并大声的说出其字母。教师要求学生准备好指定的字母卡片平放桌上,教师抽出一张大写字母卡“A”说:“I’m A. Where’s my twin sister?”学生迅速找出小字母卡“a”,并大声回答:“I’m here ,a, a.”.随着教师语调的加快,活动的气氛越来越热烈。此活动可以在全班做,也可以四人小组或同桌做。