博才实验中学 唐高木

班级的学习、生活的运行机制，离不开老师的指导和教育，离不开规章制度的约束，也离不开学生干部的先锋模范作用和管理职能。学生班级干部来自学生，是学生群体中的一部分，他们更了解学生的一些学习、生活的情况。如何能正确指导他们，让学生干部能在学生中起到先锋模范作用，形成良好学风、班风是一个重要实践的过程。

一、信任是前提

在班级管理过程中，我们要实现“以人为本”的管理，形成良好的班风、学风，“尊重每位学生，信任每位学生”是前提。尤其是在选用班干部方面，每位学生都是具有独立人格的人，都希望得到别人的尊重和赏识，这样就能激发他们的潜力，积极参加班集体的管理。有一句话说得好“用人不疑，疑人不用”，当你充分地相信学生，学生也会用行为来证明他是值得信任的。

案例一：今年又接了一个新班级并担任班主任，于是根据学生材料我找到了略有了解的学生李丹，要求他暂时负责全班的管理。刚开始让他负责班级的事务的时候，也有许多他曾经的同学提出了反对。可他在负责班级事物的时候，认真、公正、大胆，以至于在后来的全班学生的民主评议中，他的得票最高，完全没有了曾经任性、固执的性格特点，最后担任班级纪律委员、中队长。

二、鼓励是催化剂

鼓励是学习动力的催化剂。它能激发学生的潜能，也是对学生的行为和实践的肯定。因此，在班级管理过程中，对学生干部的培养，也应多给予鼓励和表扬。

案例二：我班有一位同学叫洪杨，记得刚开学的时候，学校进行入学教育，他就给我留下了深刻的印象。他的表现主要是喜欢讲话，上课好动，精神经常溜号。更可怕的就是他的基础也不好，作业、考试成绩都不理想。有一次上数学课，我提了一个问题，他出奇地回答得很好，下课后我特意找他谈话，给他分析原因，并大力表扬。后来，还在班上多次表扬他，没想到一段时间后他自觉地悄悄地改正了许多毛病，学习变主动了，进步非常快。段考考试成绩都达到了八十分以上，还被同学们选为班上纪律委员兼路队长，现在是班上的优秀学生干部。

通过他的可喜进步，使我更加坚信鼓励表扬才是促进学生转化的催化剂。榜样的力量是无穷的。他们把自己的每一次进步都视为自己的榜样，而超越榜样，需要一次次不懈地努力，这样自然而然地就形成了抑制力，用这种抑制力再约束自己，会使自己的进步越来越大，所以说鼓励表扬使学生进步的催化剂，也是班级干部培养的一种手段。

三、公平是基础

在班级的管理过程中，要树立学生干部的模范作用。要严格要求学生干部，在纪律面前，要做到人人平等，不能偏袒，否则会使班级管理制度缺乏公信力。

案例三：曾经有一次上早自习，本班的戴晓辉同学迟到，值日干部张柯批评她，但戴晓辉的态度不好，性格倔强的张柯对着戴晓辉将值日本一扔，并非常怒气地骂了几句脏话，戴晓辉同学也当时受了吓，没有作声。全班的学生都看我会怎么处理此事，我当时想，戴晓辉自己违纪，不但不虚心，而且态度傲慢，已是多次迟到。张柯同学本是履行职责，维护集体利益，可一时冲动，出言不逊。如果过多地批评张柯同学，这不利于他以后的工作，如果不批评他，同学会认为老师包庇学生干部，而且会助长这种“恐吓”的工作方式。

我找到了班长曾可为，他因为与张柯的私交非常好，我让他去处理这件事，但处理的方式和过程必须向我汇报，作为班长的曾可为找到了张柯和戴晓辉，将他们之间的矛盾消除了。并且向我作了汇报，我在班上是这样说的：“戴晓辉迟到违纪该受到批评，态度不好，应该对他提出批评，但对于张柯的冲动能保持克制，没有使事情扩大，这一点值得肯定。对于张柯履行自己的职责，维护集体利益，应该提出表扬，但对于工作方式和冲动，也要提出批评。”之后这件事在班上得到了圆满地解决。

通过这件事，我认为，应该充分发挥学生干部的作用，对学生干部也要严格要求，只有这样，才能树立学生干部的威望，也才能有说服力。

四、成绩优异是保障

学生干部是学生的代表，应在同学中间具有榜样的力量。学习也是一种能力，在目前的学生评价体系下，学习成绩是不可回避的标准。如果一个学生干部在校期间只注重与同学和老师搞好关系，不认真学习知识，一个学期下来成绩总是靠后，这样不但影响自己，也会影响同学对认真学习的积极性。

案例四：上星期班会课，我班举行了一场别具一格的班会，星期三的时候班上有四位同学，对四位班干部提出了挑战，要求重新参与竞选，这四位班干部分别是两位副班长和两位纪律委员。星期五班会时，四位挑战者分别上台发表演说，谈了自己的想法，演讲水平很高，四位班干部也积极应战，演说完后当场投票选举，结果有三位班干部被PK下去，而三位班干部无一例外都是成绩相对较弱的同学。

因此，学习好才能服众，学生干部当然学习要好。火车跑得快全靠车头带，学生干部就该是学生中间的排头兵，学习不好，怎能服众？所以，选学生干部不能看谁有热情，学习成绩作为硬指标还是管用的。

总之，在班级管理中，在培养学生干部的过程中，要充分地信任他们，要给予他们鼓励，同时也要对他们严格要求，在纪律面前，做到公正、公平，作为学生干部首先是学生，还必须有优异的成绩作保障。