宁远县实验小学 李佑生

新上《詹天佑》一课，我刚把“詹天佑”三个字板书完，教室里就响起“詹——天——佑，李——佑——生”的声音，同学们立时哄笑起来。

我知道是小杰又在出洋相了，于是转身瞪着他，他似乎也意识到自己的“不敬”，脸刷地红了起来，很不好意思地讪笑着。教室里很静，同学们都在等着我“收拾”他。

我很恼火，但没有像以往一样给他来场“暴风骤雨”，而是问他为什么要这样说。小杰站起来，眼里闪着怯意，说：“我看到你们俩人的名字中都有一个‘佑’字，就把你们放在一起，我以后不说了。”

只是一件小事，我要是大动肝火，肯定会吓坏孩子，于是笑着说：“谢谢你的抬举，你把我一个普通老师跟这么伟大的爱国工程师排在一起，让我受宠若惊啊。”我顿了一下，在同学们的笑声中将话题一转：“詹天佑值得每一个中国人学习，那么他的爱国思想体现在哪里？他又有哪些伟大成就呢？让我们一起学习《詹天佑》这一课吧。”于是，在轻松愉快的课堂气氛中，同学们翻开书，放声朗读起来。

这个美丽的“口误”，让我在冷静中及时发挥教学机智，创设了有效的教学情境，赢得了课堂教学第一环节的精彩。