邵阳市大祥区雨溪中学 黄本华

一直以来，老师都被塑造成“人类灵魂的工程师”，家长对老师寄予厚望，社会也普遍认为“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。这种赞美，对老师来说，的确一种鼓舞和动力。但是，把学生教育问题都压在老师身上，未免过度夸大了老师的作用。

一个孩子的成长，学校、家庭、社会都是不可忽视的因素，任何一个因素的缺位都会对孩子的成长造成影响。由于夸大了老师的作用，一些家长渐渐地淡薄了家庭教育的意识。他们认为教育孩子，老师是第一责任人。如果孩子学习成绩不佳或是犯了错误，他们不会先从自身寻找症结，只拿老师说事，这对孩子的成长并没有帮助，反而会给老师带来巨大的压力。据资料显示，目前我国有30%的老师患上了轻度忧郁症，20%的老师时常感到强烈的焦虑感，老师的心理健康问题亟需社会的关注。

老师的职责是传道授业解惑。耐心地传授知识，教给孩子做人的道理，是老师的本分。可是老师并不是万能的，古代教育家孔子、近代教育家鲁迅、著名的教育家魏书生都曾表示，自己也有教不会的学生。对于不适合或是极度不愿意学习的孩子来说，老师也有力不从心的时候。仅以此来判断一个教师是否会教、是否称职，实在是非常荒谬。