株洲市天元区教育局 叶军

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是《论语》中记述孔子春日带学生到郊外踏青的情景。然而，正值春暖花开、万木吐翠之际，春游却成了大多数孩子的奢望。究其原因，学校、教师、家长最大的担心还是安全问题。安全之外，家长对费用方面也颇有微词。据了解，一些学校简单地把春游等同于组织学生外出旅游，而且游的时间越来越长，游得越来越远，钱也花得越来越多，因此招致部分家长抵触。

事实上，家长也希望自己的孩子能多和大自然接触，而不只是在教室念书，回家完成作业。一位教育部门的人士认为，现在的安全教育多是禁止式的，比如，不要乱动电器，不要去哪里游泳，不要去春游……而不是告诉学生如何避危和一旦发生事故后如何自救。禁止孩子去尝试、去接触实际生活中存在的各种情况，单纯利用各种规章制度或者科技手段来“圈养”，极不利于孩子的健康成长。

目前，中小学生的安全问题已经形成一个怪圈：一方面大人不放心让孩子到社会生活中去锻炼，另一方面，得不到锻炼的孩子独立生活能力差，只能更让人担心。

其实，该不该春游，只是一种表象，更深层次的诘问是：如何培养孩子的自我保护能力和团队合作精神。这些能力只能在实践中获得，学生只有通过实践活动去感知，去领悟，靠书本和说教无异于隔靴搔痒。学生春游是校外教育的一部分，是学生走进自然、接触社会、体验生活、锻炼实践能力的途径，是课堂教育的有效补充。请告诉孩子——走出教室，视野会更宽广。