隆回县金石桥镇高州中学 陈远志

现在很多家长在给孩子选择文化课补习班的同时，也会给孩子选择一个特长班。毕竟，不论是素质教育的大纲要求，还是未来孩子发展的需要，一技之长都可增强竞争力。于是，以培养孩子某些特殊能力为目的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有。

由于某些家长思想认识上的错误，特长教育进入误区：

一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办。不少孩子对究竟该学什么、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学内容缺乏兴趣，就不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。

贪多求全。一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。不堪重负的孩子，平时连双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家！

走出误区，可从两方面着手：

首先，需要家长端正认识。不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。这样才能达到家长所期望的效果；同时，家长还应明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重.学生特长不过是学校教育的一种补充，在孩子力所能及的情况下进行即可，以免喧宾夺主产生不良后果。其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩。如此，才能收到良好的效果。