第07版:观点·要闻 上一版3  4下一版
 
版面导航

第01版
头版

第02版
要闻

第03版
要闻
 
标题导航
首页 | 版面导航 | 标题导航 |
2023年10月13日 星期五
3 上一篇  下一篇 4 放大 缩小 默认
减负不能只盯着书包

  刘天放

  近日,江苏如皋一家长发布视频称,自己收到学校通知,周一到周四晚,学生一律不带书包回家。当地另一位家长表示,自己也在微信群收到了相关通知,其中提到:“应上级部门要求,学校将严格执行《如皋市切实减轻学生过重课外负担实施策略》中的相关要求,如孩子们放学不带书包回家等。故今后不再发布作业打卡。”

  尽管当地教育局工作人员回应,“主要是针对义务教育阶段的学生,至于个别学校不允许带书包回家这种形式上的禁止,我们也通知其予以纠正”,但还是引发了网友热议。

  中小学生的书包沉重,并不是一个新鲜话题。在减负攻坚深入开展的今天,书包的重量也从侧面反映出减负的成果。而在课本没有变重,每天科目有限的条件下,孩子们的书包总是鼓鼓囊囊,是里面的作业多、课辅资料多,这才是书包沉重的重要原因,于是就有了“减负先从书包开始”的说法。

  书包太重显然不利于减负。可单就减负来说,小小书包绝非减负的“祸首”。早在2018年末,教育部等九部门就联合印发了被称为史上“最严减负令”的《中小学生减负措施》,剑指中小学课业负担重这一痼疾。但“上有政策,下有对策”,来自家长甚至学校的抵触情绪,使“减负令”频遭软抵抗。

  “减负先从书包开始”,确实能见到一些成效。可问题是,就算书包的重量减了,课业负担未必能随之减下来。书包能反映出学生在校期间的课业负担,而在校外,就绝非书包轻重那么简单了。如今,由升学带来的压力不断增大,学校着急、家长焦虑,由此导致的教育“内卷”不断,这些都使“减负令”难以落实。

3 上一篇  下一篇 4 放大 缩小 默认
  © 版权所有 湖南日报报业集团 
copyright © 2008 VOC.COM.CN, Geo Info. All Rights Reserved
互联网新闻信息服务许可证:4312006003 经营许可证:湘ICP证010023 ICP备案号:湘ICP备10011883号