连坐法——只要孩子们不乖，不论对错就一起处罚。这样到底好不好呢？让我们来了解什么是“连坐法”？

    “连坐法”是一个军事术语，就是把“群体”视为同一人，只要一个人做错事，不论其他人有没有错，都要受到相同的处罚。优点在于彼此互相监督，减少犯罪的风险；缺点在于被处罚的人可能没有犯错，只是被牵累到。

    孩子两个人打架，不论谁对谁错，因为两个都动了手，所以一起处罚，这并不能算是“连坐法”。相反地，如果两个人打架，两个人旁观，结果四个人一起被处罚才算是。

    “连坐法”好用，最重要的就是“简单迅速”，因此在团体中特别容易实施。不论对错一起处罚，大人当然省下很多麻烦，不需要去询问细节，而节省大量的时间。但是缺点却也不少：

    故意破坏  反正错就一起不能玩，而出现故意破坏的行为。这最常在玩游戏中出现，因为担心自己会输，而伤到自己的自信心，而故意违反规则，让爸妈出面没收游戏。对爸妈来说，看似孩子受到处罚，事实上却是帮助孩子逃离“失败”，结果孩子学到错误的策略。每当面临可能“会输”的情况时，就出现故意破坏的行为，当然也就变成团体中的问题人物。这时越处罚，问题越多，帮孩子培养出挫折忍受度才是关键。

    对人敌意  别人做错我也会倒霉，而出现对同伴产生敌意。这常出现在分组活动，因为在意别人的行为，对于别人一点点的犯错，完全不能容忍，导致对于小事也过度计较，当然也就很难交到好朋友。明明没错而被处罚，孩子觉得非常不公平，导致负面情绪的产生。孩子越在意的活动，情绪就越容易失控；越没有兴趣的活动，表现反而越好。这时爸妈要做的不是强调竞争，而是要练习合作才是关键。

    排挤行为  都是他一个人害的，我们才不要和他一起玩。这常出现在班级活动，能力较弱的孩子很容易被排挤在外，就连分组都找不到朋友。如果处罚都是一起的，自然都会害怕被连累，而出现一些趋吉避凶的行为。过度强调连坐法，导致孩子之间的排挤行为，甚至出现集体寻找“代罪羔羊”的形况，让弱势的孩子变得更容易受伤，到时要处理也就变得很麻烦。引导孩子学会帮助别人，才是解决问题的关键。

    失去动机  做对做错都差不多，反正到时一定也会被处罚。只要一个人错，大家都倒霉，结果变成“很乖”却没有“动机”。担心自己会做错，害怕自己会害到别人，最好的方式不是多尝试，而是最好不要试，当然也就变得很被动。赏罚分明是很重要的，先询问自己一个问题，犯错时一起处罚，奖励时是“个别”？还是“一起”呢？强调荣誉感，一个人做得好，全组可以一起被奖励才是关键。

    “连坐法”确实是一种便利的方式，但过度使用却是有风险的。“连坐法”本身没有对错，重点是执行上的细节。记得要强调荣誉大于对错，强调合作大于竞争才是关键喔！俞国荣（浙江）