生活中，人们很难解释，在不同家庭背景下成长的孩子性格反差为何非常之大。儿童心理学家也就将儿童的性格差异（或称气质类型）进行了分类：

    （1）好带的孩子（即容易适应的孩子，约占40%），其特征是：这类孩子比较温顺，脾气好，生理节律规范；能承受大多数挫折而不大忧伤，积极迎接新的挑战，对外界变化有高度适应力，占主导地位的是积极的情绪。

    （2）慢半拍的孩子（即慢慢适应的孩子，约占15%），其特征是：对外界刺激反应迟钝，表现为轻度的消极反应。需要经过反复接触以后才慢慢适应，这些儿童活动量少，有时脾气不好。

    （3）难带的孩子（即难以适应的孩子，约占10%），其特征是：作息不定时，特别好动，接受新事物缓慢，适应力差。平时他们不停哭闹，难以哄住。轻微的挫折都会使他们发脾气并引起行为上的许多麻烦。

    （4）剩下的儿童为混合型性格（约占35%）。

    谈到儿童性格发展，家长们比较关心的一个问题是先天遗传起决定作用，还是后天环境起决定作用。最近十几年的研究充分肯定后天环境的显著作用。

    良好的行为习惯、独立与自信、探索与好奇、专注与兴趣等主要靠后天的培养。

    儿童性格形成是通过孩子在家庭中的地位、家庭成员之间关系和父母采取的养育方法来实现的。父母的态度对孩子的性格有相当的影响。一方面，父母必须提高自身的文化水准；另外，父母亲要理解孩子之间的差异，使孩子们的性格扬长避短，促进儿童与父母及同龄儿童关系的融洽。

    为纠正孩子的某些不良行为，家长们可采用下列四种方法来改变：（1）正向加强是利用奖赏的方式来强化某种行为，例如利用饼干为奖品来鼓励儿童多吃青菜。（2）负向加强是以除去某些不愉快的事件来强化儿童的行为。例如不要玩火，爸妈就不会生气。（3）戒除是指加强作用去除，而使原先被加强的行为逐渐减少。例如不理会孩子的哭闹，就可以戒除父母在无意之间养成的坏习惯。（4）惩罚则是用不愉快的后果来使某种行为减少。

    郴州市第三人民医院

    王小衡