听莫扎特的钢琴曲可以提高智商增强记忆力，这个说法在胎教、早教市场上广为流传，并被称为“莫扎特效应”。那么，它是怎样产生的，它真的可信吗？

    “莫扎特效应”来源于上世纪90年代初美国科学家弗朗西斯·劳舍尔做的一次科学实验。在研究者设计的实验中，大学生们分别聆听十分钟莫扎特钢琴曲、轻音乐、或者什么都不听保持安静。十分钟后，马上用智力测量表对其进行测试。实验结果表明，聆听过莫扎特音乐的分数要高于聆听轻音乐和什么都不听保持安静的同学。这一实验结果同时发表在当年的《自然》杂志上引起轰动，“莫扎特效应”这一学术名词就此传开。

    不过，其他研究人员对劳舍尔的研究也提出质疑，认为劳舍尔的实验并不严谨。表现在，样本数量不够，只有少数学生参与了实验。其次，实验者分数的提高并非全因为听了莫扎特音乐，还有可能是轻松的实验环境等其他原因。美国阿巴拉契亚州立大学的另一组研究人员试图证明“莫扎特效应”的存在，不过他们在严格按照之前的研究程序进行实验后得出结论：“没有证据证明存在能够影响智力的莫扎特效应。”

    为了解释“莫扎特效应”之谜，科学家通过核磁成像技术对大脑进行扫描，以观察人脑在听不同音乐的情况下大脑的活动状态。他们使用了莫扎特钢琴曲，一些30年代的流行音乐和贝多芬的致爱丽丝。研究人员发现，所有的风格的音乐都激活了听觉皮层(大脑处理声音的部分)，并激发了大脑中有关情感的部位。不过只有莫扎特的，还激活了大脑关于运动协调、视觉和其他高级思维过程的部位。其他研究者发现，之所以会出现分数提高还因为，音乐对大脑的刺激，增加了大脑突触的密度，从而通过扩展神经网络增强了大脑功能，这被称为感官刺激理论。到底“莫扎特效应”是不是真的那么神奇，还需要更深入的研究。

    （摘自《科技日报》9.7 马昌剑/文）