江苏省教育厅日前出台了义务教育阶段教师绩效工资的考核办法，明确了绩效考核会和师德挂钩，但绝对不与升学率挂钩。绩效考核结果将作为教职工绩效工资分配的主要依据。

师德有价，以经济手段鼓励师德，具有一定的作用，而且会立竿见影。因为，在市场经济深入人心骨髓，无孔不入的今天，利益刺激往往被认为是一种必要且正当的手段。但也正因为这一手段为社会惯用和短时就能收效，人们往往忽略了它的负面作用，师德有价，是经不起分析的。

燃烧的蜡烛——这是对师德最高的评价。显然，蜡烛精神这是一种师德。如果将这种师德变现，以钞票衡量“燃烧的蜡烛”，谁能解释了“有价”现象——它分明是无价的！事实上，道德价值是无法用金钱来衡量的。谁能说得出去年汶川地震时，谭千秋老师的师德值多少钱？追求现实回报，特别是物质回报的美德，已经不再是一种美德。

当美德的无私奉献已经异化成钞票交换，而当这种钞票交换成为道德存在的必要条件时，钞票的薄厚，就决定了美德的可持续性。在师德有价的认知下，一旦“价”与“值”不符，被异化为一种交换的“美德”，就可能因交换条件的变化而成为一种记忆。当一个人践行美德的时候，他有着更高的追求。而衡量这个追求的标准是荣誉、成就、尊敬等精神价值。 （据《杂文报》１０．２ 李兴濂／文）