9月1日，长沙职业技术学院内，一批职业院校教师团队正在雷锋精神职业教育实践教学基地参观。走进基地，一张特殊的“雷锋像”引起众人注目。

　　“这幅雷锋像由4035颗螺丝钉构成，是由听障大学生制作而成的。”长沙职业技术学院党委副书记罗慧玲介绍道，语气中不乏自豪。

　　2002年起，长沙职业技术学院特殊教育学院每年都会招收一批聋哑学生。在学校缺乏手语教师的情况下，罗慧玲主动自学手语，承担起听障学生的思政课教学任务。

　　思政课有许多抽象概念。怎么和聋哑人讲理论呢？罗慧玲犯了难。经过不断探索和实践，罗慧玲发现，“小品表演”教学法形象直观、互动性强，能很好地帮助学生加深理解。

　　“比如‘必然性’这一概念，我会让学生分组表演‘太阳东升西落’‘种瓜得瓜、种豆得豆’等动作，说明大自然的必然性规律，帮助学生领悟其内涵。”罗慧玲说。在此实践基础上，她撰写论文《小品表演教学法在聋高职学生思政课上的运用》，获全国特殊教育论文竞赛一等奖，受到特教专家高度赞赏。

　　从此，罗慧玲打开了“特殊少年”世界的大门。她发现，这群孩子的思维方式与常人不大一样。出现心理障碍时，他们需要更多的爱心、耐心，以及更专业的知识来开导。

　　为此，2003年，罗慧玲开设了“知心姐姐”聊天室，为聋哑学生的心理健康保驾护航。这一“聊”，就是整整十年。据悉，聊天室共接待来访学生200余人次。

　　“让每个孩子眼中有光，个个积极向上，拥有爱己爱人的能力，让世界充满爱与阳光，这是我最大的心愿。”罗慧玲说。

　　■湖南日报全媒体记者 蒋诗雨

　　通讯员 张译文